Présentation

Apprentissage par l’action et perspective actionnelle pour l’enseignement des langues[Notice]

Eliane Lousada,
Frédérique Arroyas et
Margot Irvine

…plus d’informations

Eliane Lousada
elousada@uoguelph.ca
Frédérique Arroyas
Université de Guelph
farroyas@uoguelph.ca
Margot Irvine
Université de Guelph
mirvine@uoguelph.ca

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 7 juin 2022

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1089272ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.21083/synergies.v0i5.2405 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Synergies Canada

Numéro 5, 2012
Apprentissage par l’action et perspective actionnelle pour l’enseignement des langues

© Eliane Lousada, Frédérique Arroyas et Margot Irvine, 2012