Émotions et vie universitaire : mise en relief de vulnérabilités exacerbées par le confinement

Résumé

Être professeure d’université est généralement le reflet d’une situation privilégiée. Or les diktats contemporains de la vie universitaire comportent leur lot de tensions. L’injonction au Publish or perish provoque un rythme effréné duquel il est difficile de s’extirper. Quand la pandémie de COVID-19 a été annoncée par l’OMS en 2020 et que le confinement a été décidé en mars de la même année par le Québec (Canada), le travail salarié s’est immiscé dans la vie privée de nombreuses personnes, exacerbant ainsi certaines inégalités professionnelles et familiales. Quelle posture adopter quand une crise sociale a des impacts individuels très forts ? Partant d’une expérience familiale et professionnelle et écrit à partir d’une posture autobiographique, ce récit revisite un épisode vulnérabilisant de la pandémie sous un autre angle. M’appuyant sur la notion de travail émotionnel (emotional labor) de Arlie Hochschild, je tenterai de déconstruire l’absence de place accordée à ma carrière dans ma vie familiale et de mettre en relief les stratégies mises en place pour pouvoir agir malgré tout, malgré mes difficultés à nommer les émotions vécues et malgré mes difficultés à reconnaitre les vulnérabilités ambiantes qui ont parfois peu de place pour exister dans le milieu universitaire.

Mots clés:

• travail émotionnel,
• parentalité,
• COVID-19,
• carrière universitaire,
• récit de vie

Abstract

Being a university professor is usually a privileged position. However, the social norms of academic life have their own set of tensions. The “Publish or Perish” injunction creates a frenetic pace from which it is difficult to escape. When the pandemic of COVID-19 was announced by the WHO in 2020 and a lockdown was decided in March of the same year by the Quebec government (Canada), work intruded into the private lives of many people, exacerbating certain professional and family inequalities. What posture to adopt when a social crisis has strong individual impacts? Based on a family and professional experience and written from an autobiographical perspective, this story revisits a vulnerable episode of the pandemic from another angle. Drawing on Arlie Hochschild’s notion of emotional labor, I will attempt to deconstruct the lack of place given to my career in my family life, and to highlight the strategies I’ve put in place in order to keep on going in spite of everything, in spite of my difficulties in naming the emotions I experienced, and in spite of my difficulties in recognizing the surrounding vulnerabilities that usually have little room to exist in the academic world.

Keywords:

• emotional labor,
• parenting,
• COVID-19,
• university career,
• story telling