Résumés
Résumé
Cette étude vise à connaître la perception qu’ont les parents de la collaboration école-famille principalement lorsque leur enfant est victime de violence à l’école primaire. L’échantillon est constitué de 4394 parents qui ont rempli le Questionnaire sur la Sécurité et la Violence à l’École QSVE/parents. Les résultats rapportent que la collaboration école-famille est perçue positivement par les parents. Les parents qui croient leur enfant victime de violence montrent une perception plus négative de cette collaboration. Près d’un parent sur cinq a signalé à l’école la victimisation de son enfant. Parmi ceux l’ayant signalé entre une et trois fois, une grande proportion se dit satisfaite de l’accueil et de l’aide reçus de l’école, mais ils sont plus nombreux à se dire insatisfaits lorsque ces signalements ont été faits plus de quatre fois. La perception de cette collaboration devient moins positive en fonction du nombre de fois que le parent a signalé la victimisation à l’école.
Mots-clés :
- violence à l’école,
- victimisation,
- collaboration école-famille,
- parents
Abstract
This study aims to know the parents’ perception of school-family partnership mainly when their child is being victimized in primary school. A total of 4394 parents completed the survey QSVE/parents. The results report that in general, school-family collaboration is positively perceived by parents. Parents who believe their child is being victimized show a more negative perception of this collaboration. Nearly one in five parents reported the victimization to school officials. Among the parents who reported this victimization one to three times, a large proportion is satisfied with the assistance received from the school, but they are more likely to be dissatisfied when these reports were made over four times during the year. The perception of school-family collaboration becomes less positive depending on the number of times the parents reported the victimization of their child to school officials.
Keywords:
- school violence,
- victimization,
- parents,
- family-school partnership
Parties annexes
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