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Carrière, Véronique. « La pédagogie différenciée : un processus coopératif entre enseignant et étudiant déficient visuel ? » Sens public, 2013. https://doi.org/10.7202/1053981ar

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Carrière, V. (2013). La pédagogie différenciée : un processus coopératif entre enseignant et étudiant déficient visuel ? Sens public. https://doi.org/10.7202/1053981ar

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Carrière, Véronique « La pédagogie différenciée : un processus coopératif entre enseignant et étudiant déficient visuel ? ». Sens public (2013). https://doi.org/10.7202/1053981ar

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