Sens et valeurs en éducation de 'l'affrontement' : entre l'Europe et la Chine

Résumé

Ce texte écrit à deux mains (l'une taïwanaise, l'autre européenne) se propose d'étudier la notion d'affrontement d'un point de vue moral : est-ce ou non une valeur d'accepter ou de vouloir l'affrontement ?

Abstract

Written by two philosophers of education, one is from Taiwan and the other from Europe, this study investigates the notion of confrontation by using the point of view of moral: is the confrontation a value deserved to be recognized or be required?

本文由兩位分屬於東西方（華人與歐洲）的學者，共同從道德的角度，針對：「是否應該接受甚或需要『對抗』此一價值」所進行的分析與研究。