Documents reçus

Livres

Barré de Miniac, C. (2015). Le rapport à l’écriture. Aspects théoriques et didactiques. Villeneuve d’Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion.

Bovey, L. (2015). Des élèves funambules. Être, faire, trouver et rester à sa place en situation d’intégration. Genève, Suisse : Université de Genève.

Bulea Bronckart, E. (2015). Didactique de la grammaire. Une introduction illustrée. Genève, Suisse : Université de Genève.

Cambrone-Lasnes, S. (2015). Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue. Étude comparée de la Dominique et de Sainte-Lucie. Berne, Suisse : Peter Lang.

Demers, S., Lefrançois, D. et Éthier, M.-A. (dir). (2015). Les fondements de l’éducation. Perspectives critiques. Montréal, Québec : Éditions Multimondes.

Droux, J. et Hofstetter, R. (2015). Globalisation des mondes de l’éducation. Circulations, connexions, réfractions XIX^e-XX^e siècles. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes.

Druart, D. et Waelput, M. (2015). Coopérer pour prévenir la violence. Gérer les conflits, rire, se masser à l’école…de 2 1/2 ans à 12 ans. Bruxelles, Belgique : De Boeck.

Estripeaut-Bourjac, M. et Gay-Sylvestre, D. (2015). Mixité et éducation. Pratiques sociales et dimensions culturelles. Limoges, France : Presses universitaires de Limoges.

Fortin, M.-F. et Gagnon, J. (2016). Fondements et étapes du processus de recherche. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.

Jonnaert, P., Antoun, Z., Zakaria E.M. et Sambote, J. (2015). Didactique de l’arithmétique au primaire. Montréal, Québec : Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI).

Leroux, G. (2016). Différence et liberté. Enjeux actuels de l’éducation au pluralisme. Montréal, Québec : Les Éditions du Boréal.

Lussi Borer, V., Durand M. et Yvon F. (2015). Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation. Bruxelles, Belgique : De Boeck.

Mottiez Lopez, L. (2015). Évaluations formative et certificative des apprentissages. Enjeu pour l’enseignement. Louvain-la-Neuve, Belgique : De Boeck.

Payet, J.- P. et Rufin, D. (2015). Sociologie de l’éducation. Une introduction critique. Genève, Suisse : Carnets des sciences de l’éducation.

Powell, R.-A., Honey, P.-L. et Symbalk, D.-G. (2016). Psychologie de l’apprentissage. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.

Roberge, J.-F. (2016). Et si on réinventait l’école? Chroniques d’un prof idéaliste. Montréal, Québec : Les Éditions Québec Amérique.

Robin, J. (2015). Ils aiment pas le français. Le rapport au français de futurs enseignants du primaire de la PHBern dans leurs récits de formation et de mobilité. Berne, Suisse : Peter Lang.

Scallon, G. (2015). Des savoirs aux compétences. Explorations en évaluation des apprentissages. Montréal, Québec : Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI).

Stan, C.A. (dir.). (2015). L’histoire nationale telle qu’elle est enseignée dans nos écoles. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval.

Veillette, J. (2015). Récit national et imaginaires identitaires au double prisme du «bilinguisme» et de la «migration». Une autre lecture des dynamiques de cohabitation dans deux petites communes suisses. Berne, Suisse : Peter Lang.

Revues

Armando Gandin, L. (2015). Educação & Realidade, 40(2), 40(3), 40(4).

Daunay, B. et Reuter, Y. (2015). Recherches en didactiques, 20.

Kingsbury, F. (2016). Pédagogie collégiale. Recherches et pratiques pédagogiques en enseignement supérieur, 29(3).

Vignoli, E. (2015). L’orientation scolaire et professionnelle, 44(4), 45(1).

Rapports

Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études (janvier 2016). L’accessibilité financière aux projets d’études et de formation. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.

Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie (2015). L’intérêt pour les sciences et la technologie à l’école. Montréal, Québec : Université du Québec à Montréal et Université de Sherbrooke.

Revues électroniques

Philosophie-éducation-Société (2015). Le Télémaque, 48.

Revue internationale publiée par le CERSE (2015). Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle, 4.