Documents reçus

Livres

Anaut, M. (2015). Psychologie de la résilience. Paris, France : Armand Colin.

Bodergat, J.-Y. et Buznic-Bourgeacq, P. (dir). (2015). Des professionnalités sous tension. Quelle (re) constructions dans les métiers de l’humain ? Bruxelles, Belgique : de Boeck.

Connan-Pintado, C. et Béhotéguy, G. (dir). (2015). Littérature de jeunesse au présent. Genres littéraires en question(s). Pessac, France : Presses universitaires de Bordeaux.

Dias-Chiaruttini, A. (2015). Le débat interprétatif dans l’enseignement du français. Berne, Suisse : Peter Lang.

Dubet, F. et Duru-Bellat, M. (2015). 10 propositions pour changer d’école. Paris, France : Seuil.

Pinto, M. A. et El Euch, S. (2015). La conscience métalinguistique. Théorie, développement et instruments de mesure. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval.

Revues

Vignoli, E. (2015). L’orientation scolaire et professionnelle, 44(3).

Zittoun, T. (2015). Cahiers de psychologie et éducation, 51.

Rapports

Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études (août 2015). Droits de scolarité supplémentaires imposés aux étudiants français inscrits au premier cycle universitaire à partir de l’année scolaire 2015-2016. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.

Conseil supérieur de l’éducation (septembre 2015). Retracer les frontières des formations collégiales : entre l’héritage et les possibles. Avis au ministre de l’Éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.