Documents reçus

Livres

Arpin, L. et Capra, L. (2008). Accompagner l’enseignant dans son parcours professionnel. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière inc.

Auzon-Riandey, D. et Moussy, B. (2007). Les enjeux du métier d’éducateur de jeunes enfants. Origine, évolution, actualité. Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Besson, A. (2007). La fantasy. Paris, France : Klincksieck.

Biron, M., Dumont, F. et Nardout-Lafarge, É. (2007). Histoire de la littérature québécoise. Montréal, Québec : Éditions du Boréal.

Blais, J.-G. (2009). Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication. Enjeux, applications et modèles de mesure. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Bouveau, P., Cousin, O. et Favre, J. (2007). L’école face aux parents. Analyse d’une pratique de médiation (2^e édition). Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Brossard, M., Fijalkow, J., Ragano, S. et Pasa, L. (2008). Vygotsky et les recherches en éducation et en didactiques. Bordeaux, France : Presses universitaires de Bordeaux.

Campbell, G., Lohka, E., Beckett, S., Romney, C. et Thaler, D. (2007). Littérature de jeunesse et Fin de siècle. Winnipeg, Manitoba : Presses universitaires de Saint-Boniface.

Cani, I., Chabrol Gagne, N. et d’Humières, C. (2008). Devenir adulte et rester enfant ? Relire les productions pour la jeunesse. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise-Pascal.

Citton, Y. (2007). Lire, interpréter, actualiser. Pourquoi les études littéraires ? Paris, France : Éditions Amsterdam.

Clermont, P. (2008). Enseigner la littérature de jeunesse : culture(s), valeurs et didactique en question. École primaire, Collège. Strasbourg, France : Éditions CRDP d’Alsace.

Comeau, R. et Lavallée, J. (2008). Contre la réforme pédagogique. Montréal, Québec : VLB éditeur.

Connan-Pintado, C., Gaiotti, F. et Poulou, B. (2008). L’album contemporain pour la jeunesse : nouvelles formes, nouveaux lecteurs ? Bordeaux, France : Presses universitaires de Bordeaux.

Denglos, G. (2008). Statistiques et probabilités appliquées. Paris, France : Presses universitaires de France.

De Peretti, A. et Muller, F. (2008). Mille et une propositions pédagogiques pour animer son cours et innover en classe. Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

d’Humières, C. (2008). D’un conte à l’autre, d’une génération à l’autre. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise-Pascal.

Duclos, G. (2008). Aider les jeunes enfants en difficulté. Prévention et intervention. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine.

Dufays, J.-L. (2007). Enseigner et apprendre la littérature aujourd’hui, pour quoi faire ? Sens, utilité, évaluation. Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses universitaires de Louvain.

Falardeau, M. (2007). Histoire de la bande dessinée au Québec. Montréal, Québec : VLB éditeur.

Forest, L. et Lamarre, A. M. (2009). Accompagner des stagiaires vers la maîtrise des compétences en enseignement. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière inc.

Forquin, J. C. (2008). Sociologie du curriculum. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes.

Gelin, D., Rayou, P. et Ria, L. (2007). Devenir enseignant. Parcours et formation. Paris, France : Armand Colin.

Guégan, Y. (2008). Les ruses éducatives. Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Guénin, D.-M. (2008). L’enfant de la distance. Paris, France : Presses universitaires de France.

Jacquinot-Delaunay, G. et Fichez, É. (2008). L’université et les TIC. Chronique d’une innovation annoncée. Bruxelles, Belgique : Éditions De Boeck Université.

Kartchner Clark, S. (2009). Stratégies gagnantes en lecture. 12 à 15 ans. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière inc.

Lafortune, L., Ouellet, S., Lebel, C. et Martin, D. (2008). Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l’enseignement. Deux regards, l’un québécois et l’autre suisse. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Laplante, J. (2007). Le piège de la violence et les jeunes. Ottawa, Ontario : Presses de l’Université d’Ottawa.

Lévine, J., Chambard, G., Sillam, M. et Gostain, D. (2008). L’enfant philosophe, avenir de l’humanité ? Ateliers AGSAS de réflexion sur la condition humaine (ARCH). Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Mabilon-Bonfils, B. et Saadoun, L. (2008). L’école en crise ? Paris, France : Ellipses éditions Marketing S.A.

MacAndrew, M., Milot, M., Imbeault, J.-S. et Eid, P. (2008). L’accommodement raisonnable et la diversité religieuse à l’école publique. Normes et pratiques. Montréal, Québec : Éditions Fides.

Martinez, J.-P., Boutin, G., Bessette, L. et Montoya, Y. (2008). La prévention de l’échec scolaire. Une notion à redéfinir. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Meirieu, P. (2008). Pédagogie : le devoir de résister (2^e édition). Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Mineau, S., Duquette, A., Elkouby, K., Jacques, C., Ménard, A., Nérette, P.-A. et Pelletier, S. (2008). Troubles envahissants du développement. Guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2. Enfants verbaux. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine.

Monnin, É. (2008). L’olympisme à l’école ? Besançon, France/Belfort, France : Presses universitaires de Franche-Comté/Pôle éditorial multimédia de l’Université de technologie de Belfort-Montbéliard.

Morin, M.-F., Montésinos-Gelet, I., Parent, J., Charron, A. et Laframboise, R. (2007). Approcher l’écrit à pas de loup. La littérature de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière.

Perrenoud, P. (2008). Pédagogie différenciée. Des intentions à l’action (4^e édition). Issy-les-Moulineaux, France : ESF.

Perrot, J. (2008). Mondialisation et littérature de jeunesse. Paris, France : Éditions du Cercle de la Librairie.

Prenoveau, J. (2007). Cultiver le goût de lire et d’écrire. Enseigner la lecture et l’écriture par une approche équilibrée. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière inc.

Segalen, M. (2004). Sociologie de la famille (5^e édition). Paris, France : Armand Colin.

Scowen, K. (2008). Le mal de vivre chez les adolescents. Montréal, Québec : Éditions de la courte échelle inc.

Turcotte, C., Bérubé, N., Blain, D. et Nadeau, L. (2007). Engager l’élève du primaire en lecture. Montréal, Québec : Éditions de la Chenelière inc.

Van Zanten, A. (2008). Dictionnaire de l’éducation. Paris, France : Presses universitaires de France.

Revues

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Chardenet, P. (2008). Le français à l’université, 4.

Houssaye, J. (2008). Penser l’éducation, (24).

Institut de psychologie et d’éducation (2008). Cahiers de psychologie et éducation, (44).

Laurent, J.-P. (2008). Enjeux. Revue de formation continuée et de didactique du français, 73(3).

Lutter, S. (2008). Leaders and learners. Association canadienne des administrateurs et des administratrices scolaires, (1).

Vignoli, E. (2007). L’orientation scolaire et professionnelle, 37(3).

Winchester, I. (2008). JET : The journal of educational thought / Revue de la pensée éducative, 42(3).

Rapports

Comité consultaire sur l’accessibilité financière aux études (2008). Mesure relative aux réservistes des Forces canadiennes : modification au règlement sur l’aide financière aux études. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.

Conseil supérieur de l’éducation (2008). Rapport annuel de gestion 2007-2008. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.