Recensions — Études, livres, revues

Grégoire, J. et Piérart, B. (1994) Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques. Bruxelles : De Boeck Université.

  • Nicole Van Grunderbeeck

Diffusion numérique : 10 octobre 2007

URI
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DOI
https://doi.org/10.7202/031865ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Revue des sciences de l’éducation

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Volume 22, numéro 1, 1996, p. 195–197

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 1996

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