Défis et perspectives de la francisation des adultes au Québec Challenges and prospects for adult francization in Quebec

Résumé

Le Québec a connu une forte augmentation de l’immigration, accueillant un nombre record d’immigrants permanents et temporaires en 2022 et en 2023. Afin que ces nouveaux arrivants puissent apprendre la langue française ou en bonifier leur maîtrise, le gouvernement propose des services de francisation. Cet article se concentre sur les cours de francisation qui s’adressent aux adultes nouveaux arrivants de 16 ans et plus et qui visent à développer les compétences en français oral et écrit, en même temps qu’à favoriser l’acquisition d’une compétence interculturelle et l’intégration sociale. Il met en lumière les progrès, défis et lacunes rencontrés dans les cours de francisation au Québec, suggérant des ajustements afin de mieux répondre aux besoins variés des nouveaux arrivants et d’assurer une intégration réussie au sein de la société québécoise.

Mots-clés :

• immigration,
• francisation des adultes,
• cours de français langue seconde,
• défis linguistiques des immigrants,
• besoins spécifiques des apprenants adultes

Abstract

Quebec has seen a sharp increase in immigration, welcoming a record number of permanent and temporary immigrants in 2022 and 2023. To help these newcomers learn or improve their command of the French language, the government offers francization services. This article focuses on francization courses for adult newcomers aged 16 and over, aimed at developing oral and written French skills as well as fostering the acquisition of intercultural competence and social integration. It highlights the progress, challenges and gaps encountered in francization courses in Quebec, suggesting adjustments to better meet the varied needs of newcomers and ensure their successful integration into Quebec society.

Keywords:

• immigration,
• francization of adults,
• French as a second language courses,
• linguistic challenges of immigrant,
• specific needs of adult learners