Musiquer en ayant recours aux livres jeunesse à l’éducation préscolaire : développement d’une grille d’analyse des livres jeunesse qui traitent de la musique

Résumé

Suivant les étapes d’une recherche de développement, cet article présente les différentes étapes qui ont permis l’élaboration d’une grille d’analyse des livres jeunesse qui traitent de la musique et qui peuvent être utilisés à l’éducation préscolaire. Ces étapes sont 1) l’analyse et l’exploration, 2) la conception et la construction, 3) l’évaluation et la réflexion, 4) l’implantation et la diffusion. Les itérations pour arriver à la grille finale sont présentées. Tenant compte de critères musicaux et littéraires, cette grille pourra servir à la fois aux personnes chercheuses qui souhaitent décrire les livres des bibliothèques des classes de l’éducation préscolaire et aux personnes enseignantes à l’éducation préscolaire qui souhaitent être soutenues dans leur sélection de livres pour musiquer avec les enfants.

Mots-clés :

• recherche de développement,
• grille d’analyse,
• livres jeunesse,
• musique,
• éducation préscolaire

Abstract

Following a developmental research project, this article presents the various stages that led to elaborating an analysis grid for children’s music books that might be used in preschool education. These stages are 1) analysis and exploration, 2) design and construction, 3) evaluation and reflection, 4) implementation and spread. Iterations to arrive at the final grid are presented. Considering both musical and literary criteria, the grid may be helpful to researchers wishing to describe books for preschool classroom libraries in a detailed way and to preschool teachers seeking support in their selection of books for musicking with children.

Keywords:

• developmental research,
• analysis grid,
• children’s music books,
• music,
• preschool education