Auteurs commençant par K
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Kabore4, Dimkêeg Sompassaté Parfait
- 2022 — Avec Trestini12, Marc et Rossini23, Isabelle, « Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire »
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Kaddachi, Bouzayane
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Kaddouri, Mehdi
- 2018 — Avec Benali, Mourad, Azzimani, Toufik et Boukare, Mohammed, « Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques »
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Kalmé1, Binta-Fatouma
- 2022 — Avec Nouhou1, Abdoul Massalabi et Goza2, Nana Aicha, « Les facteurs déterminants de l'adoption des réseaux sociaux en formation à distance par les étudiants au Niger : la leçon de la pandémie de COVID-19 »
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Kamikazi, Yvonne
- 2023 — Avec Bazira, Léodégal et Barasukana, Patrice, « Intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'apprentissage : expérience des étudiants et étudiantes en médecine au Burundi »
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Karsenti, Thierry
- 2020 — Avec Rosa, Sirléia, Poellhuber, Bruno, Joussemet, Fanny, Jean, Michel et Gosselin, Pier-Marc, « Miser sur la transdisciplinarité pour cerner les enjeux éthiques et sociaux de l'IA : développement d'un cours optionnel destiné à tous les étudiants »
- 2020 — Avec Poellhuber, Bruno, Parent, Simon et Michelot, Florent, « Qu'est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique? »
- 2020 — Avec Poellhuber, Bruno, Parent, Simon et Michelot, Florent, « What is the Digital Competency Framework? »
- 2019 — Avec Parissi, Marioleni, Komis, Vassilis, Lavidas, Konstantinos et Dumouchel, Gabriel, « A pre-post study to assess the impact of an information-problem solving intervention on university students' perceptions and self-efficacy towards search engines »
- 2019 — Avec Collin, Simon, « Between continuity and change: A comparison of technology use by pre- and post-migration international students and local students »
- 2018 — Avec Bugmann, Julien et Jaillet, Alain, « Certification universitaire post-MOOC : entre attentes et contraintes »
- 2018 — Avec Dumouchel, Gabriel, « Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada) »
- 2018 — Avec Bugmann, Julien, « Le e-sport, un nouveau « sport » numérique universitaire? »
- 2017 — Avec Touré, Mamadou et Attenoukon, Serge Armel, « Perceptions d'étudiants sur l'utilisation du boîtier de vote électronique (BVE) en contexte de grand effectif »
- 2016 — Avec Rasmy, Aziz, « Les déterminants de la motivation des enseignants en contexte de développement professionnel continu lié à l'intégration des technologies »
- 2016 — Avec Bugmann, Julien, « Soutenir la motivation des participants aux MOOC : quels rôles pour la ludification, la mobilité et l'aspect social ? »
- 2015 — Avec Attenoukon, Serge Armel et Lepage, Michel, « L'apprentissage avec des supports mobiles dans l'enseignement supérieur au Bénin : analyse des usages des apprenantes »
- 2015 — « Trois stratégies pour favoriser l'engagement des participants à un MOOC »
- 2014 — Avec Toure, Kathryn, Lepage, Michel et Gervais, Colette, « Pourquoi les professeurs ouest-africains s'approprient-ils l'internet ? »
- 2013 — Avec Collin, Simon, « Distance Education in Africa: A Longitudinal Study of the Perceptions of 2,416 Students »
- 2013 — Avec Attenoukon, Serge Armel et Gervais, Colette, « Impact des TIC sur la motivation et la réussite des étudiants. Enquête à l'Université d'Abomey-Calavi au Bénin »
- 2013 — « MOOC »
- 2012 — Avec Villeneuve, Stéphane, Raby, Carole et Meunier, Hélène, « Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? »
- 2012 — Avec Collin, Simon, « Étudiants internationaux, intégration académique et sociale et TIC : une triade à explorer? »
- 2011 — Avec Raby, Carole, Meunier, Hélène et Villeneuve, Stéphane, « Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants »
- 2010 — Avec Collin, Simon, « Quelle place pour les TIC en formation initiale d'enseignants de français ? Le cas de l'Afrique »
- 2010 — Avec Collin, Simon, « The Eportfolio: How can it be used in French as a second language teaching and learning? »
- 2008 — Avec Charlin, Bernard, « Information and Communication Technologies (ICT) in Medical Education and Practice: The Major Challenges »
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Kawashima, Larissa Beraldo
- 2021 — Avec Godoi, Marcos Roberto, Gomes, Luciane de Almeida et Caneva, Christiane, « Les défis et les apprentissages des formateurs d'enseignants d'éducation physique pendant la pandémie de COVID‑19 au Brésil »
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Kennel, Sophie
- 2022 — Avec Guillon, Stéphane, « Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de COVID-19 : quelles modalités d'accompagnement pour quels besoins exprimés ? »
- 2019 — Avec Boléguin, Vanessa et Guillon, Stéphane, « L'usage de Moodle à l'université : vers une typologie des utilisateurs parmi les enseignants-chercheurs »
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Kervyn, Nicolas
- 2022 — Avec Bogaerts, Cécile, Guisset, Manuela et Vangrunderbeeck, Pascal, « Transition numérique d'un cours d'introduction au marketing : conception d'un dispositif d'enseignement mixte adapté à la méthode des études de cas »
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Kervyn, Nicolas O.
- 2020 — Avec Gómez Zúñiga, Rosa Andrea, Vangrunderbeeck, Pascal, Castillo Villar, Fernando Rey et Cavazos Arroyo, Judith, « Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine »
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Khaneboubi, Mehdi
- 2015 — Avec Baron, Georges-Louis, « Analyse de la participation à un cours en ligne ouvert à tous : le cas d'« enseigner et former avec le numérique (eFAN) » »
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Kherra, Nawel
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Komis, Vassilis
- 2019 — Avec Parissi, Marioleni, Lavidas, Konstantinos, Dumouchel, Gabriel et Karsenti, Thierry, « A pre-post study to assess the impact of an information-problem solving intervention on university students' perceptions and self-efficacy towards search engines »
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Koné, Tiémoman
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Kouankem, Constantine
- 2021 — Avec Ndibnu-Messina Ethé, Julia, « Suivi à distance des étudiants camerounais pendant et après la COVID‑19 »
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Kozanitis, Anastassis
- 2022 — Avec Tremblay, Chantal et Poellhuber, Bruno, « Les outils d'échafaudage numériques pour l'apprentissage de la résolution de problèmes complexes : analyse des déterminants de l'intention d'utilisation »
- 2021 — « Évaluation des apprentissages en formation à distance : les situations authentiques à la rescousse »
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Kropf, Valentine
- 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis et De La Haye Duponsel, Nathalie, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »
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Kumar, Swapna
- 2013 — Avec Leeman, Jessica, « Connecting Pre-service Teachers and Experienced Educators: Social Media for Lifelong Learning »