Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l’évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distanceE-portfolio and the Pandemic. Perception of Prospective Teachers Towards the use of E-porfolio in Initial Teacher Education: Recommendations for Formative Evaluation of Professional Competencies in a Context of a Pandemic and Distance Learning[Notice]

  • Carole Raby,
  • Émilie Tremblay-Wragg,
  • Sylvie Viola,
  • Paviel Marie-Jocya et
  • Hélène Meunier

…plus d’informations

Parties annexes