La Práctica del Clown: principios metodológicos del clown socioeducativo

Resumen

Se recopilan los conocimientos teórico-prácticos del clown, artista escénico que promueve la risa sagrada: el momento donde todo el público ríe al unísono por el placer de reir en comunidad. El objetivo de la investigación es aportar elementos para desarrollar los principios metodológicos del clown socioeducativo; aquel que realiza intervenciones para mejorar la calidad de vida de las personas desde la pedagogía social y la animación teatral. La metodología se basa en el enfoque etnográfico y la observación participante. Los resultados se triangulan a través del diario de campo, referentes empíricos de estudios sobre el humor y referentes teóricos. Se generan definiciones del humor para correlacionarlas con indicadores y variables del diario de campo. Los resultados apuntan a que la risa sagrada correlaciona con el humor adaptativo, que promueve el fortalecimiento de lazos entre las personas y su bienestar, elementos clave en el desarrollo de intervenciones socioeducativas.

Palabras clave:

• animación sociocultural,
• Animación Teatral,
• Clown socioeducativo,
• Risa,
• Humor

Abstract

The theoretical-practical knowledge of the clown is compiled. Clown, a scenic artist who promotes sacred laughter: the moment where the entire public laughs in unison for the pleasure of laughing in community. The objective of the research: to provide elements to develop the methodological principles of the socio-educational clown; the one that carries out interventions to improve people’s quality of life, from social pedagogy and theatrical animation. The methodology is based on ethnographic approach and participatory observation. The results are triangulated through the field diary, empirical references from studies on humor and theoretical references. Humor definitions are generated to correlate them with indicators and variables from the field diary. The results indicate that sacred laughter correlates with adaptive humor, which promotes the strengthening of ties between people and their well-being, key elements in the development of socio-educational interventions.

Keywords:

• Sociocultural Animation,
• Theatrical Animation,
• Socio-educative Clown,
• Laughter,
• Humor

Résumé

Les connaissances théoriques et pratiques du clown, artiste scénique qui promeut le rire sacré: le moment où tout le public rit à l’unisson pour le plaisir de rire en communauté, sont compilées. L’objectif de la recherche consiste à fournir des éléments pour développer les principes méthodologiques du clown socio-éducatif ; celui qui réalise des interventions pour améliorer la qualité de vie des personnes, du point de vue de la pédagogie sociale et de l’animation théâtrale. La méthodologie repose sur l’approche ethnographique et l’observation participante. Les résultats sont triangulés à travers le journal de terrain, des références empiriques d’études sur l’humour et des références théoriques. Des définitions d’humour sont générées pour les corréler avec les indicateurs et les variables du journal de terrain. Les résultats indiquent que le rire sacré est corrélé à l’humour adaptatif, qui favorise le renforcement des liens entre les personnes et leur bien-être, éléments clés dans le développement d’interventions socio-éducatives.

Mots-clés :

• animation socioculturelle,
• Animation théâtrale,
• Clown socio-éducatif,
• Rire,
• Humour