Una cibereducación transmedia

Resumen

Con la eclosión de la sociedad digital y la cultura transmedia la educomunicación comienza a trabajar desde las teorías del conectivismo donde la convergencia de redes y lenguajes favorece un nuevo modelo de aprendizaje interconectado basado en la interactividad, la autoría, el análisis crítico y la toma de decisión frente a las múltiples aportaciones de datos que nos llegan a través del ciberespacio y el trabajo colaborativo. Al favorecer la apropiación de los lenguajes mediáticos mediante la producción audiovisual y la creación de medios en el entorno escolar, contribuye al desarrollo de la sabiduría digital y a un cambio profundo del sentido de la formación, el aprendizaje y la ciudadanía.

Palabras clave:

• educación,
• comunicación,
• cultura,
• digital

Abstract

With the emergence of the digital society and the transmedia culture, educommunication begins to work for a connected school where the convergence of networks fosters a new model of interconnected learning based on interactivity, authorship, critical analysis and decision making in the face of the multiple contributions of content that come to us through cyberspace and collaborative work. By promoting the appropriation of media languages through audiovisual production and media creation in the school environment, it contributes to the development of digital wisdom and to a profound change in the meaning of training, learning and citizenship.

Keywords:

• education,
• communication,
• culture,
• digital space

Résumé

Avec l’éclosion du numérique et de la culture transmédia, l’éducommunication s’enracine dans l’école connectée, où la convergence des réseaux favorise un nouveau modèle d’apprentissage interconnecté basé sur l’interactivité, l’auteur, l’analyse critique et la prise de décision face aux multiples apports de données qui nous parviennent à travers le cyberespace et le travail collaboratif. En favorisant l’appropriation des langages médiatiques par la production audiovisuelle et la création de médias dans l’environnement scolaire, elle contribue au développement de la sagesse numérique et à un changement profond du sens de la formation, de l’apprentissage et de la citoyenneté.

Mots-clés :

• éducation,
• communication,
• culture,
• numérique