De l’éducateur-chercheur à l’animateur sociologue Science de la formation et formation à la science à Peuple et Culture From educator/researcher to organizer/sociologist Del educador-investigador al animador-sociólogo

Résumé

L’article retrace le développement historique de la problématique formation-animation-recherche au sein de l’association d’éducation populaire Peuple et Culture.

Les méthodes de l’entraînement mental et de l’enquête de milieu en particulier ont caractérisé l’action de formation de l’organisme. Dans les débuts, on refuse que les démarches de formation et de recherche soient séparées, mais leur différenciation ira en s’accroissant avec l’entrée en scène des animateurs au cours des années soixante, puis des sociologues plus récemment.

Comment vont dès lors s’articuler les fonctions d’animation, de formation et de recherche en vue de l’action ? Peuple et Culture en dégage une synthèse qui laisse entrevoir ce que pourrait être un intellectuel collectif à une période où on ne peut plus nier la division du travail.

Abstract

This article traces the development of the relationship between education, organization and research in the group People and Culture from its beginnings in the post-war period to the present day.

Mental training and participatory research methods were characteristic of the initial period of the group. In spite of wishes to the contrary, educational and research activities have become progressively differentiated especially since community organizers came on the scene in the early sixties and the sociologists of the seventies.

The question now is how to effectively coordinate these activities. People and Culture has come up with a synthesis which tries to conciliate the objective of a "collective intellectual" with the necessary division of labour.

Resumen

El artículo reconstruye el desarrollo histórico de la problemática formación-animación-investigación en el seno de la asociación de educación popular Pueblo y Cultura.

La acción del organismo se ha caracterizado en particular por los métodos de entrenamiento mental y por la encuesta de medios ambientes. En un comienzo se trata de rechazar la separación posible entre los procesos de formación y de investigación, pero esta diferenciación irá en aumento gracias a la entrada en escena de los animadores en los años sesenta, y de los sociólogos, más recientemente.

¿Cómo se articularán en adelante las funciones de animación, de formación y de investigación orientadas hacia la acción? Pueblo y Cultura realiza una síntesis que permite entrever lo que sería un intelectual colectivo en una época en que ya no es posible negar la división del trabajo.