Éditorial

Innover autour de la fonction d'enseignant-ressource: entre recherche, théorie et pratique[Notice]

  • Nancy Granger,
  • Philippe Tremblay et
  • Philippe Maloney

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Diffusion numérique : 7 juillet 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1070372ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1141 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Revue hybride de l'éducation

Volume 4, numéro 3, été 2020, p. I–VI
Innover autour de la fonction d'enseignant-ressource: entre recherche, théorie et pratique

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