Les Maisons familiales rurales dans le monde : une contribution originale à la formation et à l’insertion des jeunes, Anne Le Bissonais et Julie Erceau, L’Harmattan, Paris, 2014, 186 pages

Cet ouvrage étudie la coopération internationale, portée par l’Union nationale des Maisons familiales rurales d’éducation et d’orientation (UNMFREO) et par les entités départementales et régionales du mouvement, en faveur de l’insertion socioprofessionnelle des jeunes formés en Maison familiale. Le mouvement des Maisons familiales rurales, né en 1937 dans le Sud-Ouest de la France, est présent à l’étranger depuis les années 50. En 2013, plus de 500 Maisons familiales existent hors de France. Ce mouvement propose, dans des territoires où l’offre de formation est rare, des qualifications professionnelles qui s’inscrivent dans un projet d’agriculture familiale face à la pénurie globale d’emplois aggravée par la croissance démographique. Formant les jeunes en alternance sous la responsabilité des familles et des acteurs locaux réunis le plus souvent en associations, les Maisons familiales accompagnent la concrétisation de leurs projets professionnels, mais leur permettent également de s’engager pour le développement de leur territoire.

L’insertion professionnelle des jeunes est abordée dans l’ouvrage à travers leurs parcours. On constate la complexité de leurs trajectoires alors que, compte tenu des contraintes financières et foncières, la reprise de l’exploitation familiale n’est plus systématique et que se succèdent périodes d’inactivité, travail « à la tâche » ou détours par la ville avant la stabilisation dans un emploi et la vie de couple dans son propre logement. Entre 2011 et 2013, 150 entretiens ont été réalisés dans les quatre pays étudiés : Brésil, Burkina Faso, Cameroun et Madagascar. Le document, jalonné de témoignages, a accompagné un processus de suivi-évaluation de la convention qui finance les actions de coopération. Après une présentation du fonctionnement des Maisons familiales rurales dans différents pays, l’ouvrage décrit les formations et la pédagogie mises en oeuvre, avant d’analyser la contribution du mouvement à l’insertion socioprofessionnelle des jeunes ruraux et leur inscription dans le paysage institutionnel des politiques de formation agricole et rurale. A ce titre, il constitue une référence utile pour les acteurs engagés dans le renouvellement de ces dernières.