EN :

Qualitative research has often been criticized for its methodological slip towards positivism and especially for its neglect of the dynamic relation between the themes it develops. This article aims at suggesting a qualitative method capable of addressing these difficulties. The authors suggest that Plan Analysis (Caspar, 1995, 1997) is a valid and feasible method to highlight the dynamic links between the themes that emerge using traditional theme analysis. The use of Plan Analysis is illustrated using a study on the motivation for treatment in pedophile sex abusers.

FR :

L’adaptation de l’entrevue de recherche qualitative aux caractéristiques de la déficience intellectuelle (construction du discours, cognition, relations interpersonnelles) se traduira dans les éléments suivants : l’exclusion des questionnaires avec des questions fermées et avec toutes les formes de questions de mesure, l’option pour un discours plutôt narratif et descriptif, les demandes d’ajout plutôt que les demandes d’explication, la reformulation des questions plutôt que des réponses, la nécessité de bien connaître le vocabulaire et la vie quotidienne de l’interviewé, l’emploi de questions courtes et simples, l’exclusion des questions qui demandent de se situer dans le temps et qui font appel à la mémoire, l’attention aux réactions qui manifestent la compréhension, la nécessité de répéter les questions, la durée plus courte de l’entrevue, la référence à du connu et à du concret, la valorisation des réponses de l’interviewé. Chez l’intervieweur, la qualité la plus utile sera sa sensibilité au monde intérieur de la personne présentant une déficience intellectuelle et l’attitude la plus importante sera sa considération positive de la personne interviewée.

FR :

Les deux reproches les plus souvent adressés à la recherche qualitative sont, d’une part, de parfois tendre vers un positivisme et, d’autre part et surtout, de négliger les liens dynamiques entre les thèmes étudiés. Le but de cet article est de suggérer une méthodologie visant à établir systématiquement les liens entre les différents thèmes étudiés : l’analyse des mobiles (Plan Analysis; Caspar, 1995, 1997). L’utilisation de cette approche est illustrée à l’aide d’une recherche sur la motivation au traitement chez des agresseurs sexuels pédophiles.