Auteurs commençant par D
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Daniel, Catherine
- 2023 — Avec Camussi, Marie-Armelle, « De la lecture à l'appropriation d'un livre enrichi : enquête auprès d'un public d'étudiants »
- 2018 — Avec Camussi-Ni, Marie-Armelle, Dupas, Solenn et Brillant-Rannou, Nathalie, « ÉDITER LA CROISADE DES ENFANTS DE MARCEL SCHWOB EN VERSION ENRICHIE : QUELS ENJEUX DE RÉCEPTION ? »
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Daniel, Justine
- 2021 — Avec Villemagne, Carine, Meunier, Anik et Sauvé, Lucie, « La francisation des adultes dans le cadre de l'exposition AlterAnima du Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke : une analyse diagnostique en vue de réviser l'offre éducative »
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Darcis, Damien
- 2023 — Avec Provenzano, François, Bonaccorsi, Julia, Garcin-Marrou, Isabelle, Valex, Mathias et Regnault, Cécile, « L'école d'été comme sémiotique de terrain. Positions de savoir dans un dispositif d'enquête urbaine »
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David, Karine
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de Marco, Christopher
- 2018 — Avec Iwaszko, Ida, Lojkine, Patricia et Evain, Christine, « LE LIVRE NUMÉRIQUE ENRICHI EZOOMBOOK ET SES APPLICATIONS DANS LE CHAMP SCOLAIRE »
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Delamotte, Régine
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Delarue-Breton, Catherine
- 2021 — Avec Ronveaux, Christophe, Gladu, Eve et Lacelle, Nathalie, « LITTÉRATIE MÉDIATIQUE À L'ÉCOLE ET MODÉLISATION DIDACTIQUE : QUELLES PRÉOCCUPATIONS COMMUNES POUR LA RECHERCHE ET POUR L'ENSEIGNEMENT ? »
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Depallens, Vanessa
- 2019 — Avec Capt, Vincent, « LE BOOKTUBING, UN GENRE ÉPIDICTIQUE FAVORABLE AUX APPRENTISSAGES DISCIPLINAIRES MULTIMODAUX ? »
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Dequin, Pascale
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Déry, Catherine
- 2022 — Avec Lanoix, Alexandre et Éthier, Marc-André, « Regard sur le développement de la littératie en histoire chez des élèves inscrits à un cours d'Histoire du Québec et du Canada »
- 2022 — Avec Éthier, Marc-André et Lefrançois, David, « Utilisation d'Assassin's Creed Origins en classe d'histoire, rétention de connaissances déclaratives et intérêt des élèves pour l'Égypte antique »
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Déry, Chantal
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Devineau, Sophie
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Dias-Chiaruttini, Ana
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Drouin, Nathalie
- 2018 — Avec Massol, Jean-François, « ÉCOUTER, VOIR, APPRÉCIER ET COMPRENDRE DES FABLES SUR LE NET : LE LOUP ET L'AGNEAU DE LA FONTAINE EN CYCLE 3 »
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Dufays, Jean-Louis
- 2015 — « EFFEUILLER LA CHANSON »
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Dufour, Christine
- 2021 — Avec Martel, Marie D., Lacelle, Nathalie, Kiamé, Samar, Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann et Poulin, Thomas, « Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature »
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Dupas, Solenn
- 2018 — Avec Camussi-Ni, Marie-Armelle, Daniel, Catherine et Brillant-Rannou, Nathalie, « ÉDITER LA CROISADE DES ENFANTS DE MARCEL SCHWOB EN VERSION ENRICHIE : QUELS ENJEUX DE RÉCEPTION ? »
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Dupin de Saint-André, Marie
- 2022 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle et Charron, Annie, « SOUTENIR LA CRÉATIVITÉ DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR DES ACTIVITÉS MÉTATEXTUELLES ET HYPERTEXTUELLES DANS DES RÉSEAUX LITTÉRAIRES »
- 2015 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle et Bourdeau, Robert, « ACCOMPAGNER DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS LEUR APPROPRIATION DE L'ÉCRIT À L'AIDE DE LA LITTÉRATURE JEUNESSE »
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Duquette, Catherine
- 2018 — Avec Lauzon, Marc-André et St-Gelais, Sonia, « ANALYSE DE L'UTILISATION DES SOURCES ICONOGRAPHIQUES PAR LES ÉLÈVES QUÉBÉCOIS EN CONTEXTE D'ÉVALUATION »