L’espace vécu sur Tshitassinu Cartographie participative et représentations du territoire des jeunes Pekuakamiulnuatsh (Québec) The lived space on Tshitassinu Participatory mapping of Pekuakamiulnuatsh youth territorial practices and representations (Quebec) El espacio vivido en Tshitassinu Cartografía participativa y representaciones del territorio por los jóvenes Pekuakamiulnuatsh (Quebec)

Résumé

Au Canada, les Premières Nations accordent une importance croissante aux points de vue des jeunes dans leurs projets d’autodétermination politique et territoriale. Cet article présente un atelier de cartographie participative d’une journée mis en oeuvre dans le cadre du partenariat de recherche « Tshishipiminu » (2011 à 2019) entre des géographes de l’Université Laval et Pekuakamiulnuatsh Takuhikan, autorité politique de la Nation Ilnu de Mashteuiatsh (Québec). L’atelier a été réalisé en avril 2016 avec des jeunes Pekuakamiulnuatsh de 15 et 16 ans pour documenter leurs représentations et pratiques du territoire. L’activité a mobilisé cartes et objets comme supports de discussions collectives et la production de cartes mentales comme outils d’expression des espaces vécus. L’atelier montre que si les jeunes n’ont pas tous et toutes une vision politique de leur territoire, ils et elles continuent généralement à y pratiquer les activités liées à la culture ilnu (chasse, pêche, artisanat, etc.). Les transformations coloniale et industrielle du territoire ne les empêchent pas, en outre, d’éprouver des sentiments d’appartenance à l’égard de celui-ci. Enfin, ils et elles se réapproprient des espaces d’origine coloniale, dont l’ilnu assi (la « réserve »), devenu un marqueur d’identification.

Mots-clés :

• territoire,
• cartographie participative,
• carte mentale,
• jeunes,
• Pekuakamiulnuatsh

Abstract

In Canada, First Nations are placing increasing emphasis on youth perspectives in their political and territorial self-determination projects. This article presents a one-day participatory mapping workshop carried out as part of the ‘Tshishipiminu’ research partnership (2011 to 2019) between geographers at Université Laval and Pekuakamiulnuatsh Takuhikan, the political authority of the Ilnu Nation of Mashteuiatsh (Quebec). The workshop was conducted in April 2016 with young Pekuakamiulnuatsh aged 15 and 16 to document their representations and practices of the territory. The activity used maps and objects as supports for collective discussions, and sketch mapping as a means of expressing lived spaces. The workshop showed that while not all young people have a political vision of their territory, they generally continue to practise activities linked to Ilnu culture (hunting, fishing, handicraft, etc.). Moreover, the colonial and industrial transformations of the territory have not prevented them from feeling a sense of belonging to it. Finally, they are reappropriating colonial spaces, including ilnu assi (the ‘reserve’) which has become a marker of identification.

Keywords:

• territory,
• participatory mapping,
• sketch mapping,
• youth,
• Pekuakamiulnuatsh

Resumen

En Canadá, las Primeras Naciones conceden cada vez más importancia a los puntos de vista de los jóvenes en sus proyectos de autodeterminación política y territorial. Este artículo presenta un taller de cartografía participativa de un día de duración llevado a cabo en el marco de la asociación de investigación «Tshishipiminu» (2011 a 2019) entre geógrafos de la Universidad Laval y Pekuakamiulnuatsh Takuhikan, la autoridad política de la Nación Ilnu de Mashteuiatsh (Quebec). El taller se celebró en abril de 2016 con jóvenes Pekuakamiulnuatsh de 15 y 16 años para documentar sus representaciones y prácticas del territorio. La actividad utilizó mapas y objetos como base para discusiones colectivas y la producción de mapas mentales como herramientas para expresar los espacios vividos. El taller puso de manifiesto que, si bien no todos los jóvenes tienen una visión política de su territorio, en general siguen practicando actividades vinculadas a la cultura Ilnu (caza, pesca, artesanía, etc.). Las transformaciones coloniales e industriales del territorio no les han impedido sentir que pertenecen a él. Por último, se están reapropiando de espacios de origen colonial, entre ellos el ilnu assi (la «reserva»), que se ha convertido en un marcador de identificación.

Palabras clave:

• territorio,
• cartografía participativa,
• mapa mental,
• jóvenes,
• Pekuakamiulnuatsh