DidactiqueHors Dossier

La liste orthographique : des mots à mémoriser ou des cibles lexicales à apprendre ?

  • Daniel Daigle,
  • Dominic Anctil,
  • Rachel Berthiaume et
  • Marie-Josée Bruneau

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  • Daniel Daigle
    Professeur au Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

  • Dominic Anctil
    Professeur au Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

  • Rachel Berthiaume
    Professeure au Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

  • Marie-Josée Bruneau
    Conseillère pédagogique à la Commission scolaire de Montréal

Couverture de L’évaluation des apprentissages, Numéro 175, 2015, p. 1-116, Québec français

Diffusion numérique : 1 avril 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/81381ac adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Québec français

Numéro 175, 2015, p. 36–37
L’évaluation des apprentissages
Le roman québécois contemporain

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015

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