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Québec français

Numéro 174, 2015 La francophonie dans les Amériques Sous la direction de Aurélien Boivin Difficultés et troubles d’apprentissage en classe de français Sous la direction de Christian Dumais et Réal Bergeron

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Sommaire (43 articles)

Éditorial

  1. La francophonie dans les Amériques : pour la promotion de la langue française et des cultures francophones

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Notice

Chroniques

Cinéma

  1. Une démonstration de cinéma : Birdman, de Alejandro González Iñárritu

    David Rancourt

    p. 4–6

    Notice

Chanson

  1. Se mettre au monde

    Denys Lelièvre

    p. 7–8

    Notice

Histoires de mots

  1. Niochon, niais, ti-pit : des mots qui ont éclos dans le nid des oiseaux

    Ludmila Bovet

    p. 9–11

    Notice

Fiche de lecture - roman

  1. L’inaveu de Richard Ste-Marie ou l’importance de la méticulosité

    Aurélien Boivin

    p. 12–14

    Notice

Entrevue

  1. Comment Simon Boulerice a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 15–16

    Notice

Fiche de lecture - jeunesse

  1. Jeanne Moreau a le sourire à l’envers de Simon Boulerice

    Martine Brunet

    p. 17–18

    Notice

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Quelques effets de l’enseignement de l’oral en situation de cercles de lecture

    Lizanne Lafontaine et Manon Hébert

    p. 19–20

    Notice

Éducation interculturelle et diversité linguistique

  1. Littérature jeunesse et interactions orales : discuter de la diversité linguistique et culturelle, de la différence, du rejet, du racisme…

    Françoise Armand, Manon Pelletier, Lucie St-Hilaire et Catherine Gosselin-Lavoie

    p. 21–23

    Notice

TIC

  1. Les entraves aux manuels numériques dans les écoles du Québec : de l’immobilisme ministériel à la concurrence entre les maisons d’édition scolaire

    Gabriel Dumouchel, Aurélien Fiévez et Audrey Raynault

    p. 24–25

    Notice

Littérature

La francophonie dans les Amériques : une étonnante vivacité

  1. La francophonie dans les Amériques : une étonnante vivacité : présentation

    Aurélien Boivin

    p. 27

    Notice

  2. La francophonie des Amériques – un outil de changement social

    Denis Desgagné

    p. 29–33

    Notice

  3. Au coeur de l’avenir de la langue française : la renaissance québécoise

    Axel Maugey

    p. 33–35

    Notice

  4. La francophonie canadienne : diversité et vitalité

    Gratien Allaire

    p. 36–37

    Notice

  5. L’Ontario français, tant à découvrir !

    Benjamin Vachet

    p. 38–39

    Notice

  6. La francophonie de l’Ouest : une francophonie imprévisible

    Peter Dorrington

    p. 40–42

    Notice

  7. Maintien et transmission de l’héritage linguistique chez les francophones des États-Unis

    Jane F. Ross et Fabrice Jaumont

    p. 43–44

    Notice

  8. Une voix qui rassemble : la FCFA quatre décennies de concertation et de mobilisation citoyenne

    Marie-France Kenny

    p. 45–46

    Notice

  9. Faire rayonner les recherches sur la littérature acadienne

    Benoit Doyon-Gosselin

    p. 46

    Notice

  10. Une chaire de recherche vouée aux études acadiennes et francophones

    Jimmy Thibeault

    p. 47

    Notice

  11. Chaire pour le développement de la recherche sur la culture d’expression française en Amérique du Nord

    Gynette Tremblay

    p. 48–49

    Notice

  12. Deux regroupements pancanadiens d’établissements d’enseignement postsecondaire : contribution à la vitalité et au bien-être des communautés francophones en situation minoritaire dans l’ensemble du pays

    Caroline Gagnon

    p. 50–51

    Notice

  13. Hommage : Dany Laferrière, un « écrivain méditatif »

    Ursula Mathis-Moser

    p. 52–54

    Notice

  14. Les littératures des Antilles françaises : des doudouistes aux (post)-créolistes

    Françoise Simasotchi-Bronès

    p. 55–58

    Notice

  15. Écrivains franco-ontariens

    François Ouellet

    p. 59–60

    Notice

  16. À l’Ouest, rien de nouveau… mais un corpus bien vivant

    Benoit Doyon-Gosselin

    p. 61–62

    Notice

  17. Antonine Maillet : fondatrice de la littérature acadienne contemporaine

    Denis Bourque

    p. 63–64

    Notice

  18. Regards sur la littérature québécoise

    Aurélien Boivin

    p. 65–68

    Notice

  19. Faire mieux connaître la littérature québécoise au Québec et ailleurs dans le monde : Le Québec, connais-tu ?

    Robert Laliberté et Aleksandra Grzybowska

    p. 70–71

    Notice

  20. Chanson d’Amérique

    Gilles Perron

    p. 72–73

    Notice

Didactique

Les difficultés et les troubles d’apprentissage en classe de français

  1. Difficultés et troubles d’apprentissage en classe de français : présentation

    Christian Dumais et Réal Bergeron

    p. 74–75

    Notice

  2. Différencier d’abord auprès de tous les élèves : un exemple en lecture

    Luc Prud’homme, Mireille Leblanc, Mélanie Paré, Pierre-Luc Fillion et Jacinthe Chapdelaine

    p. 76–78

    Notice

  3. Vivre des expériences variées pour mieux s’engager en lecture

    Viviane Boucher et Catherine Turcotte

    p. 79–80

    Notice

  4. La connaissance du nom des lettres chez les élèves en difficulté de lecture

    Sophie Briquet-Duhazé

    p. 81–83

    Notice

  5. La fiche d’observation individualisée en lecture : un outil d’accompagnement stratégique

    Lyne Legault

    p. 84–85

    Notice

  6. Lire et mieux comprendre au secondaire : bilan et prospectives d’un projet de recherche collaborative

    Chantal Ouellet, Catherine Croisetière et Amal Boultif

    p. 86–87

    Notice

  7. Quand les difficultés d’un élève du secondaire cachent un trouble du développement du langage oral

    Oxana Leonti et Daniel Daigle

    p. 88–89

    Notice

  8. L’enseignement de l’orthographe lexicale au secondaire : pourquoi et comment ?

    Anne Plisson et Daniel Daigle

    p. 90–91

    Notice

  9. Pour une communication efficace avec les parents !

    Julie Ruel et André C. Moreau

    p. 92–94

    Notice

Hors dossier

  1. Savoir justifier pour discuter

    Christian Dumais, Sonya Bouchard, Jean-François Tremblay, Marie-Claude Carle et Brigitte Charest

    p. 95–97

    Notice

  2. Aventures, formation et histoire. Pour lire, écrire, parler…

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 98–99

    Notice

Situation d’apprentissage et d’évaluation

  1. Développer des stratégies interlinguales pour soutenir l’apprentissage du français

    Raymond Nolin

    p. 100–102

    Notice

  1. Nouveautés littéraires

    p. 104–120

    Notice

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