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Québec français

Numéro 168, hiver 2013 Web et littérature Sous la direction de Marie-Andrée Bergeron Enseignement et diversité culturelle 2 Sous la direction de Simon Collin et Maryse Lévesque

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Sommaire (36 articles)

Éditorial

  1. Enjeux d’avenir

    Isabelle L'Italien-Savard

    p. 1

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 4–23

    Notice

In Memoriam

  1. Aude (1947-2012)

    Michel Lord

    p. 10

    Notice

  2. Jean-François Mostert (1939-2012)

    Aurélien Boivin, Réal Bergeron, Martine Brunet et Monique Noël-Gaudreault

    p. 24

    Notice

Humeur

  1. Les demi-dieux de 1812

    Gilles Perron

    p. 25

    Notice

Web et littérature

  1. Entre le Web et la littérature : rapports, problèmes et enjeux

    Marie-Andrée Bergeron

    p. 26–27

    Notice

  2. Internet, études supérieures et recherche-création : le cas de la revue numérique Le Crachoir de Flaubert

    Pierre-Luc Landry

    p. 28–29

    Notice

  3. Il était une fois Madame Chose

    Geneviève Pettersen

    p. 30–31

    Notice

  4. La bande dessinée numérique : un cas particulier

    Laurent-Anthony Charbonneau-Grenier

    p. 32–34

    Notice

  5. Lire, chercher, écrire – et l’atout du numérique

    René Audet

    p. 35–38

    Notice

  6. Le livre à l’ère du numérique : accessibilité – liberté – universalité

    Gilles Herman

    p. 39–41

    Notice

  7. Qu’est-ce que la twittérature ?

    Jean-Yves Fréchette et Annie Côté

    p. 42–45

    Notice

Enseignement et diversité culturelle 2

  1. Enseignement et diversité culturelle 2 : présentation

    Simon Collin et Maryse Lévesque

    p. 47

    Notice

  2. Favoriser l’usage du français en milieu plurilingue : défis et réussites

    Réginald Fleury

    p. 48–49

    Notice

  3. Les futurs enseignants issus de l’immigration récente : un modèle de diversité culturelle ?

    Simon Collin et Louise Camaraire

    p. 50–51

    Notice

  4. Métier : prof de nouveaux départs

    François Rivest

    p. 52–53

    Notice

  5. Lumière sur le soutien linguistique

    Jean-Philippe Proulx

    p. 54–55

    Notice

  6. L’interculturel en classe de français. Pour en finir avec les implicites

    Christine Arbour

    p. 56–57

    Notice

  7. Littérature jeunesse et multiethnicité

    Maryse Lévesque

    p. 58–61

    Notice

  8. Bonjour ! Namasté !

    Christine Chénard-Guay

    p. 61–63

    Notice

Hors dossier

  1. Le codage de la rétroaction écrite : quelques réflexions

    Daniel Daigle et Ahlem Ammar

    p. 64–65

    Notice

  2. Base de données et invention d’histoires

    Romain Gaudreault

    p. 66–67

    Notice

  3. Les pratiques d’enseignement du vocabulaire des langues secondes

    Thi Hoa Le

    p. 68–69

    Notice

  4. Le portfolio numérique de lecture comme outil pour discuter sur les livres

    Martine Peters, Karine Chrétien Guillemette, Marie-Pier Astell et Pierre Goyette

    p. 70–71

    Notice

  5. Conjuguer grammaire et littérature de jeunesse

    Joël Thibeault et Carole Fleuret

    p. 72–73

    Notice

Situation d’apprentissage 196

  1. Quand je serai grand, je serai…

    Lizanne Lafontaine, Mélanie Ouellette, Chantal Boisvert, Chantalle Bergeron et Valérie Desjardins

    p. 75–81

    Notice

Chroniques

Éducation interculturelle et diversité linguistique

  1. Former les futurs enseignants à oeuvrer en contextes de diversité : une priorité au Québec

    Françoise Armand

    p. 83–85

    Notice

Échos de la recherche en didactique du français

  1. L’enseignement du français au secondaire a peu changé depuis 25 ans

    Suzanne-G. Chartrand et Marie-Andrée Lord

    p. 86–88

    Notice

Fiche de lecture - Théâtre

  1. Les bonbons qui sauvent la vie de Serge Boucher. Tragédie périphérique

    Christian Beaucage

    p. 89–91

    Notice

Fiche de lecture

  1. Le troisième orchestre ou le roman de l’apprentissage

    Aurélien Boivin

    p. 92–94

    Notice

Chanson

  1. Le grand carrousel de la chanson

    Denys Lelièvre

    p. 95–96

    Notice

Cinéma

  1. Le torrent : folie et acouphène

    David Rancourt

    p. 97–99

    Notice

Histoires de mots

  1. Le verbe boquer : autour des origines et des influences

    Ludmila Bovet

    p. 100–102

    Notice

Littérature jeunesse

  1. Plongées dans l’inconnu

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 103–105

    Notice

Entrevue

  1. Comment Michel Rabagliati a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 106–107

    Notice

Fiche de lecture jeunesse

  1. Les Paul de Michel Rabagliati

    Martine Brunet

    p. 108–109

    Notice

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