Cahiers pratiques 152-153-154

Activités d’intégration de la grammaire en classe de français au secondaire

  • Lizanne Lafontaine et
  • Jessica Bertrand

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  • Lizanne Lafontaine
    Lizanne Lafontaine est professeure en didactique du français, Université du Québec en Outaouais

  • Jessica Bertrand
    Jessica Bertrand est Finissante au Baccalauréat en enseignement du français au secondaire, Université du Québec en Outaouais

Couverture de La littérature québécoise avant 1940, Numéro 143, automne 2006, p. 1-112, Québec français

Diffusion numérique : 4 mai 2010

URI
https://id.erudit.org/iderudit/49503ac adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Québec français

Numéro 143, automne 2006, p. 85–88
La littérature québécoise avant 1940
Comprendre, interpréter, réagir et apprécier des oeuvres littéraires

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2006

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