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Québec français

Numéro 137, printemps 2005 Féminisme et littérature Technologies de l’Information et de la Communication

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Sommaire (30 articles)

Éditorial

  1. La croix et le tchador

    Gilles Perron

    p. 1

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 4–24

    Notice

AQPF

  1. Les rectifications orthographiques : des recommandations

    Arlette Pilote

    p. 26–27

    Notice

  2. Chers livres!

    Olivier Dezutter

    p. 28–29

    Notice

Littérature

  1. Féminisme et littérature

    Gilles Perron

    p. 30–31

    Notice

  2. Le dialogue des sexes : Sisyphe heureuse?

    Chantal Théry

    p. 32–34

    Notice

  3. Le jeu du genre : évolution des postures critiques initiées par le féminisme

    Isabelle Boisclair

    p. 35–38

    Notice

  4. Vers une histoire littéraire des femmes

    Julie Roy et Chantal Savoie

    p. 39–42

    Notice

  5. Théâtre et féminisme au Québec

    Lucie Robert

    p. 43–46

    Notice

  6. Le mythe de la mère et la dénégation de la sexualité féminine dans les romans de la terre au Québec

    Isabelle Fournier

    p. 47–49

    Notice

  7. La vie de trop : incursion dans l’univers de Lise Tremblay

    Denisa Oprea

    p. 50–53

    Notice

  8. Les femmes de Patricia Rozema : nouveaux stéréotypes féminins?

    Christiane Lahaie

    p. 54–57

    Notice

Didactique

  1. N’avoir que les TIC et l’aire d’aller

    Raphaël Riente et Alfred Ouellet

    p. 60–62

    Notice

  2. Visions d’autrefois : j’ai quatorze ans. Je cours tout le temps

    Raphaël Riente

    p. 63

    Notice

  3. Langue et ordinateur : le clavardage et le français font-ils bon ménage?

    Marc Lafontaine, Jessye Blouin-Bradette, Mathilde Cantin-Fontaine et Marie-Michèle Fortier

    p. 64–66

    Notice

  4. Contribution des TIC au développement de la compétence à écrire

    Denis Bédard et Marilou Bélisle

    p. 67–69

    Notice

  5. Les TIC en classe : une porte ouverte sur la motivation

    Glorya Pellerin

    p. 70–72

    Notice

  6. Le site clicfrançais — Les TIC et le projet d’intégration socioprofessionnelle : des moteurs pour l’apprentissage du français au secondaire

    Godelieve Debeurme et Amélie Fernand-Dufresne

    p. 73–75

    Notice

  7. Le programme L’oeil cinéma : jeter un oeil, et le bon, sur le cinéma

    Steve Francoeur

    p. 76–77

    Notice

  8. Nelligan. Profils et regards : un outil multimédia de présentation et d’étude de textes

    Julie Pelletier

    p. 78–80

    Notice

  9. Échanger et co-construire en ligne via les logiciels libres

    Renée-Marie Fountain

    p. 81–83

    Notice

  10. Intégration des TIC

    Jean-François Mostert

    p. 84

    Notice

Cahier pratique 146

  1. Le projet Air-Eau-Sol : pour intégrer les TIC sans en développer!

    Julie Désilets

    p. 85–88

    Notice

Chroniques

Fiche de lecture

  1. Les olives noires ou la lente prise de conscience d’une femme

    Aurélien Boivin

    p. 90–93

    Notice

Chanson

  1. Dire le monde pour qu’il soit autrement

    Gilles Perron

    p. 94–95

    Notice

Cinéma

  1. J’♥ Huckabees. Le chaos philosophique

    Chantale Gingras

    p. 96–98

    Notice

Histoires de mots

  1. Choquer et tanner dans le roman Le Survenant

    Suzelle Blais

    p. 99–101

    Notice

Littérature jeunesse

  1. Quelques pépins, un peu de magie… et de grands voyages

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 102–104

    Notice

Entrevue

  1. Comment Maryse Rouy a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 105–106

    Notice

Fiche de lecture

  1. La revanche de Jordan de Maryse Rouy

    Martine Brunet

    p. 107–108

    Notice

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