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Québec français

Numéro 123, automne 2001 Lire et écrire dans toutes les matières Le mythe

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Sommaire (29 articles)

Éditorial

  1. Le français au coeur de la tourmente

    Roger Chamberland

    p. 1

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 3–27

    Notice

AQPF

  1. Contre vents et marées

    Lise Desjardins

    p. 28

    Notice

Humeur

  1. Sens interdit

    Gilles Perron

    p. 29

    Notice

Pédagogie

  1. Lire et écrire dans toutes les matières

    Godelieve De Koninck

    p. 30–31

    Notice

  2. Langue et acquisition des savoirs : les compétences langagières dans les disciplines scolaires

    Claude Simard

    p. 32–35

    Notice

  3. Lire pour apprendre à l’école

    Sylvie Cartier

    p. 36–38

    Notice

  4. Des ponts entre deux rives

    Monique Le Pailleur et Doris Beauregard

    p. 39–43

    Notice

  5. Écrire : un outil pour construire ses connaissances en sciences

    Suzanne Tamse

    p. 44–47

    Notice

  6. Le français, nous nous en occupons! Entrevue avec Michelle Couture

    Godelieve De Koninck

    p. 48–49

    Notice

  7. En histoire. Silence! On lit et on écrit : entrevue avec Clémence Cossette et Michel Boucher

    Réal Bergeron

    p. 50–51

    Notice

  8. La vulgarisation scientifique, oeuvre ouverte

    Marcel Thouin

    p. 52–54

    Notice

Cahier pratique 122

  1. Sorciers en herbe : à la découverte de Harry Potter

    Sylvie Ouellette et Raphaël Riente

    p. 55–60

    Notice

Littérature

  1. Le mythe

    Gilles Perron

    p. 61

    Notice

  2. Pour une formation de mythonaute

    Sabrina Vervacke

    p. 62–66

    Notice

  3. Le Beau, le Bon et le Mauvais Sauvage

    Réal Ouellet

    p. 67–70

    Notice

  4. Jacques Ferron : le point de vue de Québec, une mythologie?

    André Gaulin

    p. 71–73

    Notice

  5. Le métissage des mythes dans Petit Homme Tornade de Roch Carrier

    Gilles Dorion

    p. 74–76

    Notice

Hors dossier

  1. Encore le français standard d’ici

    Annette Paquot

    p. 77–78

    Notice

Fiche de lecture

  1. La pêche blanche ou la blessure de l’enfance

    Aurélien Boivin

    p. 79–81

    Notice

Hommage

  1. Maintenant que Georges Dor…

    André Gaulin

    p. 82–83

    Notice

Chroniques

Chanson

  1. Qu’est devenue la chanson?

    Roger Chamberland

    p. 84–86

    Notice

Médias

  1. Cataplasmes et catastrophes

    Véronique Nguyên-Duy

    p. 87–88

    Notice

Perspectives technologiques et électroniques

  1. Matériaux électroniques : pour une pédagogie du français langue seconde

    Vincent Nadeau

    p. 89–91

    Notice

Cinéma

  1. Être ou ne pas être… Gladiateur

    Georges Desmeules

    p. 92–93

    Notice

Histoires de mots

  1. Rire avec les ânes et braire avec les corneilles (premier épisode)

    Ludmila Bovet

    p. 94–96

    Notice

Littérature de jeunesse

  1. Des histoires sous le sceau du fantastique et de la science-fiction

    Dominic Garneau et Jean-Denis Côté

    p. 106–107

    Notice

Entrevue

  1. Comment Jean-Pierre Davidts a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 108–109

    Notice

Fiche de lecture

  1. Contes du chat gris de Jean-Pierre Davidts

    Évelyne Tran

    p. 110–112

    Notice

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