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Québec français

Numéro 96, hiver 1995 Enseignement stratégique

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Sommaire (27 articles)

Éditorial

  1. Le prix du savoir en héritage

    Roger Chamberland

    p. 5–6

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 6–22

    Notice

Dossier pédagogique

Enseignement stratégique : applications pratiques

  1. Présentation : enseignement stratégique

    Nicole Van Grunderbeeck

    p. 23

    Notice

  2. Enseigner la lecture…au collégial : une affaire de stratégies?

    André G. Turcotte

    p. 24–28

    Notice

  3. La lecture stratégique au secondaire

    Guy Lusignan, Francine Noiseux, Christiane Villeneuve et Claude De La Sablonière

    p. 29–33

    Notice

  4. Les cadres de textes comme stratégie d’intervention au primaire

    Marie-Josée Carrier et Jocelyne Giasson

    p. 34–37

    Notice

  5. Les stratégies de lecture et la résolution de problèmes mathématiques

    Marcel Robillard

    p. 38–41

    Notice

Hors dossier

  1. Outils pour l’enseignement des discours argumentatifs écrits en compréhension

    Suzanne-G. Chartrand

    p. 42–44

    Notice

  2. La lecture critique d’un éditorial journalistique

    Suzanne-G. Chartrand

    p. 45–48

    Notice

  3. Perceptions d’orthopédagogues sur les causes des difficultés d’apprentissage

    Georgette Goupil, Catherine Doré, Micheline Fillion et Michelle Comeau

    p. 49–52

    Notice

  4. L’oeuvre littéraire dans le contexte de deux cultures

    Olga Sapojnikova

    p. 53–55

    Notice

Cahiers pratiques : la lecture stratégique

Cahier pratique 62

  1. Application de la technique prédiction-réaction

    Pierre Provost

    p. 57–59

    Notice

Cahier pratique 63

  1. Application pratique d’un organisateur graphique

    Francine Taddéo

    p. 61–64

    Notice

Cahier pratique 64

  1. Application de la stratégie KWL Plus

    Suzanne Crevier

    p. 65–71

    Notice

AQPF

  1. Dans mille huit cents jours, nous entrerons gaillardement dans l’an 2000 et les discourologues, des plus sages aux plus futuristes, ont déjà commencé à disserter sur le sujet

    Colette Baribeau

    p. 72

    Notice

Point de vue

Question de réforme

  1. La réforme au collégial : un certain « qu’on-s’en-suce » social

    Guy Genest

    p. 73

    Notice

  2. Réforme, contre-réforme, ou objectifs déformés? Réflexion à partir du livre de Jacques Pelletier

    Céline Thérien

    p. 74–76

    Notice

Dossier littéraire

La dissertation

  1. Au collégial : nouveau programme et dissertation explicative

    Vital Gadbois

    p. 77–81

    Notice

  2. La dissertation; pour quoi faire?

    Joseph Melançon

    p. 82–84

    Notice

Fiche de lecture

  1. La Guerre, yes Sir! ou la guerre des autres / Roch Carrier, La Guerre, yes Sir!, Montréal, Stanké, 1981, 140 p. (« Roman 10/10 », n-33).

    Aurélien Boivin

    p. 85–88

    Notice

Chroniques

Chanson

  1. Le plaisir des sons et des spectacles

    Roger Chamberland

    p. 89–91

    Notice

Cinéma

  1. Portrait stonien de l’Amérique

    Ricardo Codina

    p. 92–93

    Notice

Média

  1. Les galères de l’automne

    Véronique Nguyên-Duy

    p. 94–95

    Notice

Nouvelles technologies

  1. Le design des vidéodisques interactifs, une question de choix

    Jocelyne Bisaillon

    p. 96–98

    Notice

Histoires de mots

  1. Un peu de ménage… ethnique

    Steve Canac-Marquis

    p. 99–101

    Notice

Littérature jeunesse

Critiques d’ouvrages destinés aux adolescents
  1. Familles disloquées

    Jean Frenette

    p. 101–102

    Notice

Portrait d’auteure
  1. Carmen Marois : ombre et lumière

    Jean Frenette

    p. 104–105

    Notice

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