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Évolution de la santé psychologique d’étudiantes en psychoéducation pendant la pandémie liée à la COVID-19 : le rôle du soutien social et des stratégies d’adaptationThe evolution of psychological well-being among psychoeducation students during the COVID-19 pandemic: The role of social support and coping strategies

  • Lyse Turgeon,
  • Julie Goulet,
  • Pierrich Plusquellec,
  • Jonathan Lévesque et
  • Frédéric Nault-Brière

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  • Lyse Turgeon
    École de psychoéducation, Université de Montréal
    lyse.turgeon@umontreal.ca

  • Julie Goulet
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Pierrich Plusquellec
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Jonathan Lévesque
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Frédéric Nault-Brière, †
    École de psychoéducation, Université de Montréal

Correspondance

Lyse Turgeon, École de psychoéducation, Université de Montréal, C. P. 6128, succursale Centre-ville, Montréal (Québec) H3C 3J7, lyse.turgeon@umontreal.ca

Couverture de Volume 52, numéro 1, 2023, p. 1-298, Revue de psychoéducation

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