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Impact de l’anxiété d’évaluation sur le fonctionnement scolaire et psychologique des adolescentsImpact of test anxiety on academic and psychological functioning in adolescents

  • Gabrielle Yale-Soulière,
  • Lyse Turgeon,
  • Frédéric N. Brière,
  • Fatima Alawie,
  • Arianne Imbeault,
  • Julien Morizot et
  • Michel Janosz

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  • Gabrielle Yale-Soulière
    École de psychoéducation, Université de Montréal
    Département de psychologie, Université de Montréal
    gabrielle.yale-souliere@umontreal.ca

  • Lyse Turgeon
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Frédéric N. Brière, †
    École de psychoéducation, Université de Montréal
    Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES), Université de Montréal

  • Fatima Alawie
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Arianne Imbeault
    Département de psychologie, Université de Montréal

  • Julien Morizot
    École de psychoéducation, Université de Montréal

  • Michel Janosz
    École de psychoéducation, Université de Montréal
    Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES), Université de Montréal

Correspondance

Gabrielle Yale-Soulière, Département de psychologie, Université de Montréal, C.P. 6128, succursale Centre-ville, Montréal (Québec), Canada, H3C 3J7, Tél. : 514-343-6111, gabrielle.yale-souliere@umontreal.ca

Note

Déclaration de conflit d’intérêts : aucun conflit d’intérêts.

Couverture de Volume 52, numéro 1, 2023, p. 1-298, Revue de psychoéducation

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Parties annexes