Résumés
Résumé
Cet article montre, à partir du corpus des albums d’enfance, que l’on peut distinguer plusieurs niveaux de l’habitude, plus ou moins imbriqués : une habitude inscrite dans les pratiques, un ensemble d’habitudes génériques s’exerçant au niveau discursif, et enfin des habitudes oeuvrant à fleur de texte. Dans le corpus des albums, les habitudes textuelles se manifestent par le recours à la répétition, grand pourvoyeur d’émotion et d’horizons d’attente, et la surprise, source de savoirs et de désillusion.
Abstract
This paper shows, from the corpora of childhood albums, that we can distinguish several levels of habit, more or less interwoven: usually included in the practice, a set of generic patterns acting on discursive habits and finally working in full flower. In the corpora of the albums, textual patterns are manifested through repetition, which is a great provider of emotion and horizons of expectations, and surprise, which is the source of knowledge and disillusionment.
Parties annexes
Références bibliographiques
- Couégnas, N. [2009] : « Sémiotique tensive », dans D. Ablali et D. Ducard (dir.), Vocabulaire des études sémiotiques et sémiologiques, Paris et Besançon, Honoré Champion et Presses universitaires de Franche-Comté, 67-72 ;
- Couégnas, N. [2010] : « L’album, un genre de texte. Contes, boules de neige, et surprise », dans A. Zinna (dir.), L’Album. Un design du sensible, à paraître dans la coll. sémiotique de l’Université Toulouse-Le Mirail.
- Cox, P. [2002] : Cependant… Le livre le plus court du monde, Paris, Seuil.
- Edy-Legrand, E. [(1919) 2000] : Macao et Cosmage, Paris, Éd. Circonflexe.
- Fontanille, J. et C. Zilberberg [1998] : Tension et Signification, Liège, Mardaga.
- Hébert, L. [2006] : « La dialogique onto-véridictoire », Signo. En ligne : http://www.signosemio.com/rastier/dialogique.asp#ancreHaut (page consultée le 3 mai 2010).
- Holzwarth, W. et W. Erlbruch [(1989) 1993] : De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête, Paris, Éd. Milan.
- Ponti, C. [2007] : Tromboline et Foulbazar. Le chat et le chien, Paris, L’École des loisirs.
- Poussier, A. [2008] : La Piscine, Paris, L’École des loisirs.
- Ramos, M. [2001] : C’est moi le plus fort, Paris, Pastel.
- Rastier, F. [1989] : Sens et Textualité, Paris, Hachette ;
- Rastier, F. [2006] : « De la signification lexicale au sens textuel : éléments pour une approche unifiée », Texto !, vol. XI, no 1. En ligne : http://www.revue-texto.net/Inedits/Rastier/Rastier_Signification-lexicale.html (page consultée le 3 mai 2010).
- Van der Linden, S. [2006] : Lire l’album, Le Puy-en-Velay, L’atelier du poisson soluble.
- Winnicott, D.W. [1975] : Jeu et Réalité. L’espace potentiel, Paris, Gallimard.