Book Reviews

Questioning the Classroom: Perspectives on Canadian Education (Gereluk et al.)

  • Sarah J. DesRoches

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Diffusion numérique : 20 juillet 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1070612ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1070612ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Philosophical Inquiry in Education

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 24, numéro 3, 2017, p. 273–276

Copyright © Sarah J. DesRoches, 2017

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