Auteurs commençant par V
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VACHER, Yann
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Van Mosnenck, Sabine
- 2025 — Avec Moncarey, Coryse, Deschepper, Catherine, Hanin, Vanessa, Oliveri, Stéphanie et Colognesi, Stéphane, « Les croyances des formateurs de futurs enseignants : influences sur leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation de l'oral »
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Van Nieuwenhoven, Catherine
- 2021 — Avec Hanin, Vanessa et Laurent, Anaïs, « Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable »
- 2019 — Avec Dufour, France, Dondeyne, Stéphanie et Piché Richard, Amélie, « Les mesures d'accommodements et d'accompagnement perçues par des étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l'enseignement en Belgique et au Québec »
- 2019 — Avec Colognesi, Stéphane, Runtz-Christan, Edmée, Lebel, Christine et Bélair, Louise M., « Un modèle de postures et d'interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle »
- 2018 — Avec Colognesi, Stéphane et Ayivor, Yaovi, « Quand des maitres de stage et des superviseurs cheminent ensemble pendant deux ans : quels effets sur leur développement professionnel ? »
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Vanhulle, Sabine
- 2016 — Avec Dobrowolska, Dominika, Balslev, Kristine, Tominska, Edyta et Mosquera, Santiago, « Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation »
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Vannier, Marie-Paule
- 2020 — Avec Hubert, Bruno et Pierrisnard, Christine, « Les ficelles de la collaboration dans l'analyse de l'activité au sein d'un groupe de recherche collaborative »
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Veillette, Sylviane
- 2020 — Avec Merri, Maryvonne, « À la recherche du monde vécu »
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Velly, Charlotte
- 2022 — Avec Pentecouteau, Hugues, « Pratiques de l'auto-organisation régulatrice et adaptation de l'accompagnement »
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VERCHERE, Amandine
- 2018 — Avec DERNAT, Sylvain, JOHANY, François, SIMEONE, Arnaud et LARDON, Sylvie, « Évaluer l'effet de professionnels dans une activité collaborative au service de l'accompagnement de l'orientation des étudiants. Une entrée en animatique des groupes par l'étude des conflits socio-cognitifs. »
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Verquin-Savarieau, Béatrice
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Veyrac, Hélène
- 2012 — Avec Marcel , Jean-François, « L'efficacité des pratiques d'enseignement au travers des rapports d'inspection »
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Vian, Thibault
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VIAU-GUAY, Anabelle
- 2017 — Avec GOSSELIN, Marilène et BOURASSA, Bruno, « Les différents processus d'apprentissage vécus par des professionnels de la santé participant à une communauté de pratique »
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Vicente, Cindy
- 2023 — Avec Jeannin, Laurent et Sellam, Merav, « Le bien-être à apprendre de l'apprenant au bien-être à faire apprendre de l'étudiant-professeur »
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Vieille-Grosjean, Henri
- 2015 — Avec Di Patrizio, Gabriel, « Apprendre à l'âge adulte : entre imitation et émancipation »
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Vifquin, Jean-Marc
- 2018 — Avec Frenay, Mariane, « L'observation professionnelle en formation d'enseignants du secondaire en Belgique francophone »
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Vihou, Marina
- 2016 — Avec Papaïoannou, Ilias-Vasileios et Tsioli, Sofia, « Le tutorat par les pairs en contexte universitaire. Une étude de cas »
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Villemin, Rémy
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Villeret, Olivier
- 2018 — Avec Munoz, Gregory et Bourmaud, Gaëtan, « Le débriefing après observation à l'école primaire comme situation réactive de développement pour l'enseignant et les élèves »
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Vinatier, Isabelle
- 2024 — Avec Saint-Dizier de Almeida, Valérie et Specogna, Antonietta, « Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ? »
- 2018 — Avec LE MAREC, Yannick, « Expérimentation didactique ou conformisme institutionnel pour un enseignant en période de mutation professionnelle ? »
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Vincent, Valérie
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Virat, Mael
- 2023 — Avec Damon-Tao, Laura, Hagège, Hélène et Shankland, Rebecca, « Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone »
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Vivegnis, Isabelle
- 2021 — Avec Therriault, Geneviève, Morin, Émilie, Charland, Patrick et Araújo-Oliveira, Anderson, « Illustration de l'articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles »
- 2019 — « Postures d'accompagnement et conceptions : une évidente interrelation ? Quatre cas sous la loupe en contexte d'insertion professionnelle »
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Voz, Gregory