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Imagination and Imaginative: A Trial Separation for Educational Practice

Mark Frein

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Mark Frein
University of British Columbia

Diffusion numérique : 5 novembre 2020

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DOI: https://doi.org/10.7202/1073104ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Paideusis

Volume 11, numéro 2, 1998, p. 39–54

© Mark Frein, 1998

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