Parallèle entre roman historique et roman jeunesse : enjeux narratifs et pragmatiques

Résumé

Partant des observations relevées par Marilyn Randall dans le dernier chapitre de Les femmes dans l’espace rebelle (2013), l’article propose une analogie du roman historique et du roman jeunesse, suivie d’une réflexion sur la représentation de la marginalité féminine dans une littérature destinée à un jeune lectorat. Au-delà d’une visée commune, soit instruire et divertir, de nombreux aspects narratifs et réceptifs unissent ces deux sous-genres romanesques et peuvent expliquer le traitement réservé à l’imaginaire de la marginalité, plus spécifiquement de la marginalité des femmes et des filles.

Mots-clés :

• roman historique,
• roman jeunesse,
• littérature jeunesse,
• marginalité,
• filles rebelles

Abstract

Les femmes dans l’espace rebelle (2013), this article proposes an analogy of the historical novel and the youth novel, followed by a reflection on the representation of female marginality in literature aimed at a young readership. Beyond a common aim, namely to instruct and entertain, many narrative and receptive aspects unite these two novelistic sub-genres and can explain the treatment reserved for the imaginary of marginality, more specifically of the marginality of women and girls.

Keywords:

• Historical Novel,
• Youth Fiction,
• Marginality,
• Rebellious Girls