Résumés
Résumé
Nous nous interrogeons sur les méthodologies à utiliser pour analyser le contenu des programmes et documents d’accompagnement publiés par le ministère de l’Éducation Nationale en France. Ce corpus textuel présente une forme particulière dans la mesure où les paragraphes de texte sont complétés de tableaux et graphismes variés. L’article présente une étude exploratoire et précise d’abord pourquoi et comment nous articulons deux méthodologies d’analyse logicielle (Alceste et Tropes) et une analyse dite « manuelle ». Les résultats obtenus indiquent des fonctions similaires et une complémentarité. Nous précisons enfin les conditions à respecter pour mener à bien ce travail, les avantages et les limites inhérentes.
Mots-clés :
- Analyse textuelle,
- analyse logicielle,
- analyse de contenu,
- analyse lexicométrique,
- Alceste,
- Tropes
Abstract
In this article, we question the methods to be used to analyse the content of the teaching programmes and resources published by the Ministry of Education in France. The corpus has a particular form, including texts that are sparsely drafted, tables and many graphics. The article presents an exploratory study and first indicates why and how we articulate two software methods of analysis (Alceste and Tropes) and a so-called “manual analysis”. The results obtained point to similar functions and complementarity. Finally, we specify the conditions that must be met and the limits of this work.
Keywords:
- Textual Analysis Comparison,
- Lexicometric Analysis,
- Linguistic Analysis,
- Analysis of Contents,
- Alceste,
- Tropes
Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.
Télécharger
Parties annexes
Bibliographie
- Bardin, Laurence, L’analyse de contenu, Paris, Presses Universitaires de France, 1977.
- http://anr-revea.fr/
- Raulin, Dominique, Les programmes scolaires, Paris, Retz, 2006.
- Weil-Barais, Annick, Les méthodes en psychologie, Paris, Bréal, 1998.
- Brugidou, Mathieu et al., Les facteurs de choix et d’utilisation de logiciels d’Analyse de Données Textuelles, 2000, http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2000/pdf/04/04.pdf, site consulté le 31 mars 2015.
- Brugidou, Mathieu et Michèle Moine, Normes émergentes et stigmatisations. Une analyse comparative à partir des deux questions ouvertes sur les raisons de ne pas trier les déchets et de ne pas faire d’économie d’énergie, 2010, http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2010/allegati/JADT-2010-0885-0896_147-Brugidou.pdf, site consulté le 26 août 2015.
- Demazière, Didier, Des logiciels d’analyse textuelle au service de l’imagination sociologique, 2005, http://bms.revues.org/978, site consulté le 31 mars 2015.
- Fallery, Bernard et Florence Rodhain, Quatre approches pour l’analyse de données textuelles : lexicale, linguistique, cognitive, thématique, 2007, http://www.strategie-aims.com/events/conferences/7-xvieme-conference-de-l-aims/communications/2078-quatre-approches-pour-lanalyse-de-donnees-textuelles-lexicale-linguistique-cognitive-thematique/download, site consulté le 31 mars 2015.
- Jenny, Jacques, Méthodes et pratiques formalisées d’analyse de contenu et de discours dans la recherche sociologique française contemporaine. État des lieux et essai de classification, 1997, http://jacquesjenny.com/legs-sociologique/?page_id=1253, site consulté le 8 janvier 2015.
- Jenny, Jacques, À propos des logiciels d’analyse textuelle pratiqués en France pour la recherche en sciences sociales, 2002, http://www.cmh.pro.ens.fr/bms/arcati/BMS54-Jenny-New.htm, site consulté le 31 mars 2015.
- Lejeune, Christophe, « Au fil de l’interprétation, l’apport des registres aux logiciels d’analyse qualitative », Swiss Journal of Sociology, vol. 3, n° 34, 2008, p. 593-603.
- Lejeune, Christophe, Méthodes qualitatives informatisées, http://www.squash.ulg.ac.be/logiciels, site consulté le 23 septembre 2015.
- Lejeune, Christophe, Montrer, calculer, explorer, analyser. Ce que l’informatique fait (faire) à l’analyse qualitative, 2010, http://hdl.handle.net/2268/61098, site consulté le 31 mars 2015.
- Peyrat-Guillard, Dominique et Daniel Dufresne, L’analyse exploratoire de référentiels de compétences avec Alceste : une aide à la lecture de l’analyste, 2010, http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2010/allegati/JADT-2010-0141-0150_019-Peyrat.pdf, site consulté le 26 août 2015.
- Venant, Fabienne et Jean-François Maheux, Réforme de l’enseignement au Québec : une visite guidée par la textométrie, 2014, http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/01-ACTES/54-JADT2014.pdf, site consulté le 26 août 2015.
- Wanlin, Philippe, L’analyse de contenu comme méthode d’analyse qualitative d’entretiens : une comparaison entre les traitements manuels et l’utilisation de logiciels, 2007, http://www.recherche-qualitative.qc.ca/documents/files/revue/hors_serie/hors_serie_v3/Wanlin2.pdf, site consulté le 28 mars 2015.
- Dalud-Vincent, Monique, « Les “choix” du sociologue avec Alceste. De la forme du corpus aux résultats obtenus », Bulletin de méthodologie sociologique, no 105, 2010, p. 25-52.
- Dalud-Vincent, Monique, « Les “choix” du sociologue avec Alceste. Du paramétrage des unités de contexte aux résultats obtenus », Bulletin de méthodologie sociologique, no 107, 2010, p. 23-48.
- Kalampalikis, Nikos, « L’apport de la méthode Alceste dans l’étude des représentations sociales » dans Jean-Claude Abric (dir.), Méthodes détude des représentations sociales, Paris, Éditions Érès, 2003, p. 147-163.
- Ratineau, Philippe et Pascal Marchand, Application de la méthode Alceste aux « gros » corpus et stabilité des « mondes lexicaux » : analyse du CableGate avec Iramutec, 2012, http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2012/Communications/Ratinaud,%20Pierre%20et%20al.%20-%20Application%20de%20la%20methode%20Alceste.pdf, site consulté le 31 mars 2015.
- Reinert, Max, Alceste, un outil d’aide pour l’analyse du discours. Notice simplifiée (de la version de base commune aux versions 4.x), http://www.ling.uqam.ca/forum/satoman/images/AlcesteNoticeSimplifiee.pdf, site consulté le 24 juillet 2015.
- Reinert, Max et al., Alceste, logiciel de données textuelles (non daté), http://www.image-zafar.com/Logiciel.html, site consulté le 22 juillet 2015.
- Molette, Pierre, De l’APD à Tropes : comment un outil d’analyse de contenu peut évoluer en logiciel de classification sémantique généraliste, 2009, http://www.tropes.fr/PierreMolette-CommunicationColloquePsychoTarbesJuin2009.pdf, site consulté le 24 juillet 2015.
- Tropes, version 8.0, manuel de référence, 2011, http://www.tropes.fr/ManuelDeTropesVF800a.pdf, site consulté le 20 février 2015.
- « Charte des programmes », Bulletin officiel de l’Éducation nationale des lois et règlements n° 8 du 20 février 1992, Ministère de l’Éducation nationale, 1992, http://artheque.ens-cachan.fr/items/show/5647, site consulté le 31 mars 2015.
- Charte des programmes. Charte relative à l’élaboration, à la mise en oeuvre et au suivi des programmes d’enseignement ainsi qu’aux modalités d’évaluation des élèves dans l’enseignement scolaire, Conseil supérieur des programmes, Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement et de la recherche, 2013, http://cache.media.education.gouv.fr/file/04_Avril/37/5/charte_programme_csp_312375.pdf, consulté le 8 juillet 2015.
- Enseignements technologiques (transversaux et spécifiques des spécialités architecture et construction, énergies et environnement, innovation technologique et éco-conception, systèmes d’information et numérique) du cycle terminal de la série STI2D, Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement et de la recherche, 2011, http://www.education.gouv.fr/cid55415/mene1104262a.html, site consulté le 31 mars 2015.
- « Programmes du collège. Programmes de l’enseignement de technologie », Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008, Ministère de l’Éducation nationale, 2008, http://media.education.gouv.fr/file/special_6/53/1/Programme_technologie_33531.pdf, site consulté le 31 mars 2015.
- Ressources pour le cycle terminal.Enseignements technologiques transversaux et enseignements spécifiques (série STI2D), Éduscol, Ministère de l’Éducation nationale (DGESCO), 2011, http://media.eduscol.education.fr/file/STI2D/15/2/LyceeGT_Ressources_STI2D_T_Enseignement_Technologique_Specifiques_182152.pdf, site consulté le 31 mars 2015.
- Technologie au collège. Ressources pour faire la classe en 6ème, 5ème, 4èmeet 3ème, Éduscol, Ministère de l’Éducation nationale (DGESCO), 2009, http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Programmes/16/6/College_Technologie_Ressources_114166.pdf, site consulté le 31 mars 2015.