Diffusion numérique : 12 février 2025

URI

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DOI

https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v58i3.10479 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Volume 58, numéro 3, automne 2023–2024, p. 1–4

© Faculty of Education, McGill University, 2025