Transmettre la fierté nationale par le théâtre : les pièces de théâtre au Collège Bruyère comme reflet de l’identité canadienne‑française en 1937 et en 1953

Résumé

Dans certains collèges classiques, les religieuses et les religieux écrivent et font jouer par leurs élèves des pièces de théâtre qui nourrissent la fierté nationale des jeunes. Nous analysons deux pièces provenant des archives du Collège Bruyère d’Ottawa, un collège féminin tenu par les Soeurs grises de la Croix. Afin de promouvoir le nationalisme canadien-français, les pièces, datant de 1937 et de 1953 respectivement, empruntent des caractéristiques du pageant historique, un genre théâtral utilisé pour mettre en scène des sujets patriotiques. L’étude de l’activité théâtrale au collège permet d’apercevoir l’évolution des tensions entre action nationale et action catholique qui traversent le champ intellectuel canadien-français. En 1937, on prône un nationalisme revendicateur, alors qu’en 1953, le nationalisme est moins fervent et le ton plus consensuel.

Abstract

In some collèges classiques, nuns and priests wrote plays meant to fuel feelings of national pride amongst the students acting in these plays. We analyze two theatrical texts from the archives of Ottawa’s Collège Bruyère, a young women’s college administered by the Soeurs grises de la Croix. In order to promote French-Canadian nationalism, these plays, written in 1937 and 1953 respectively, adopt many characteristics of the historical pageant, a theatrical genre used to bring patriotic themes to the stage. A study of Collège Bruyère’s theatrical practice gives us a glimpse of the changing tensions between national and catholic concerns within French-Canadian intellectual institutions and circles. The 1937 play features assertive nationalism, whereas the 1953 play depicts less fervent nationalism and adopts a more consensual tone.