Auto-évaluation et autocorrection dans l’enseignement des mathématiques et de la statistique : entre praxéologie et épistémologie scolaire

  • Jean-Claude Régnier

Résumé de la note de synthèse rédigée par Jean-Claude Régnier en vue de l’obtention de l’habilitation à diriger des recherches en sciences de l’éducation.

Diffusion numérique : 26 avril 2022

URI
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DOI
https://doi.org/10.7202/1088324ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Mesure et évaluation en éducation

Volume 25, numéro 1, 2002, p. 47–52

Tous droits réservés © ADMEE-Canada - Université Laval, 2002

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