Les politiques de formation dans les PME-PMI françaises : l'émergence de pratiques novatrices

Résumé

L’article rend compte des premiers résultats d’une recherche ayant pour thème les politiques de formation continue dans les PME-PMI de la région Rhône-Alpes. L’accent est mis sur la description et l’analyse de pratiques de formation innovantes qui témoignent de l’émergence de nouvelles modalités d'apprentissage au sein des PME-PMI et de nouveaux modes d’insertion de celles-ci dans les réseaux externes de compétence en matière de formation. Par delà la portée et la pertinence des innovations, l’article rappelle différentes limites qui provoquent des interrogations sur le caractère significatif des transformations en cours.

Abstract

The author provides an account of the initial results of a study of further education policies among small to medium-sized firms in the Rhône-Alpes region. Emphasis is placed on the description and analysis of innovatory training practices (signs of the emergence of new learning methods in such firms), andof new ways of integrating these with otherexternal networks of training skills. After dealing with the extent and relevance of the innovations, the author points out various limits to the significance of the changes currently taking place.

Resumen

El articulo de los primeros resultados de una investigación cuyos temas son las políticas de formacion continua en las PyME de la region Rhône-Alpes. Se insiste en la descripción y en el analisis de las practicas de formacion innovadoras que son el testigo de la emergencia de nuevas modalidades de aprendizaje en las PyME y de nuevos modos de inserción de estas formaciones en las redes externas de formacion. Mas alla del alcance y de la pertinencia de las innovaciones el articulo recuerda distintos limites que interrogan sobre el caracter significativo de las transformaciones existentes.