FR :

Cet article présente un examen de la portée centré sur une activité utilisée au sein des interventions en contexte de nature et d’aventure, en l’occurrence le surf. Il vise à identifier les populations étudiées, les effets et les éléments clés de l’intervention qui sont influents. Aussi, il a pour but de faire la lumière sur ses apports potentiels en travail social. À partir de différentes bases de données, 16 travaux publiés entre 2000 et 2020 ont été sélectionnés. Les études ont été majoritairement réalisées auprès d’enfants et d’adolescents (62 %). Les populations étudiées sont variées : 25 % des travaux sont réalisés auprès de militaires et de personnes aux prises avec des problèmes physiques et cognitifs tandis que 19 % concernent les personnes vivant avec des troubles de santé mentale, les jeunes à risque ou ayant un problème de violence. En faible proportion, 6 % des études portent sur des personnes aux prises avec des problèmes de dépendance tandis que 19 % vivent de l’exclusion sociale ainsi qu’un autre problème de nature psychosociale. Des effets ont été retrouvés sur la santé physique (44 %), psychologique (94 %), sociale (63 %) et spirituelle (6 %). Quant aux éléments clés qui caractérisent les interventions, il est question de l’immersion en mer (31 %), la présence attentive (19 %), l’expérimentation du défi (31 %) et l’expérience de groupe (50 %). La discussion met principalement en évidence les relations entre les effets relevés, les populations étudiées et la présence des éléments clés, de laquelle émergent des constats pour les travaux futurs. Finalement, les forces et les défis reliés à l’intégration du surf dans la pratique québécoise du travail social sont mis en lumière.

EN :

This article presents a scoping review focused on an activity used within outdoor therapies, in this case surfing. It is designed to outline the populations under study, the effects, and the key elements of surf therapy. In addition, it aims to shed light on social work. Using various databases, 16 articles published between 2000 and 2020 were selected. Most of these studies were conducted with children and adolescents (62%). A wide range of populations were studied: 25% of studies were carried out with veterans and people with physical and cognitive disabilities, while 19% are with people living with mental health problems, youth at risk or with a violence problem. A small proportion of studies (6%) involved people with addiction issues, whereas 19% were experiencing social exclusion in addition to another psychosocial problem. Effects on physical (44%), psychological (94%), social (63%) and spiritual (6%) health were found. As for the key elements, these included ocean immersion (31%), mindfulness (19%), experiencing challenge (31%) and group experience (50%). The discussion focuses on the relationships between effects, populations and key elements found in the studies. This leads to few findings for future work. Finally, the strengths and challenges of integrating surfing into Quebec’s social work practice are highlighted.

FR :

Bien qu’un nombre grandissant d’études soulignent les bienfaits de l’interaction avec la nature (Institut de cardiologie de Montréal, 2021), rares sont celles qui se penchent spécifiquement sur le rôle des environnements marins dans le cadre des pratiques centrées sur la nature et l’aventure. Or, ces espaces qu’il convient d’appeler les « environnements bleus » possèdent des caractéristiques qui leur sont propres et sont reconnus notamment pour leurs effets bénéfiques sur la santé physiologique et psychologique (White et al., 2020). Il existe à travers le monde différents programmes qui, par l’entremise d’un séjour en mer à bord d’un voilier, ont pour but de soutenir des personnes et des groupes vivant diverses difficultés (Schijf et al., 2017). Les pratiques d’intervention misant sur la navigation à voile offrent ainsi une singulière occasion d’immersion dans un environnement marin. Cet article présente des résultats de recherche et une réflexion quant à ce phénomène à ce jour peu étudié sous l’angle du travail social. L’article s’appuie sur les résultats préliminaires d’un mémoire de maitrise en travail social en cours de réalisation à l’Université du Québec à Rimouski qui vise, par une approche phénoménologique, à mieux comprendre l’expérience vécue par les personnes intervenantes et participantes lors d’une expédition en voilier sur le Saint-Laurent en contexte d’intervention sociale.

EN :

Although a growing number of studies emphasize the benefits of interaction with nature (Montreal Heart Institute, 2021), few studies specifically address the role of marine environments in nature and adventure based practices. However, so-called “blue environments” have their own characteristics and are recognized for their beneficial effects on physiological and psychological health (White et al., 2020). There are various programs around the world that, through a stay at sea on a sailboat, aim to support individuals and groups experiencing various difficulties (Schijf et al., 2017). Intervention practices that rely on sailing thus offer a singular opportunity for immersion in a marine environment. This article presents research findings and reflections on this phenomenon, which has been little studied to date from a social work perspective. The article is based on the preliminary results of a master’s thesis in social work being carried out at the Université du Québec à Rimouski which aims, through a phenomenological approach, to better understand the experience lived by the interveners and participants during a sailing expedition on the St. Lawrence River in a social intervention context.

FR :

Bien que la pertinence de l’intervention en contexte de nature et d’aventure (INA) soit de plus en plus reconnue dans les écrits scientifiques, les défis et les retombées qui y sont associés lors d’intervention familiale demeurent peu documentés (Liermann et Norton, 2016; Tucker et al., 2016). Or, les INA offrent un contexte favorable au développement de liens familiaux, notamment en raison des interactions que requiert l’adaptation au milieu naturel et de la possibilité de relever des défis (Overholt, 2014). Ainsi, cet article propose une recension exploratoire d’études portant sur l’intervention familiale en contexte de nature et d’aventure (IFNA). Les neuf études recensées permettent de dresser un portrait de différents programmes et de leurs retombées sur les jeunes et les familles. Une discussion met ensuite en lumière des éléments propres à l’INA pouvant être mis au service de l’intervention familiale, de même que les défis qui y sont associés en travail social. En conclusion, de nouvelles pistes de recherche et d’intervention sont identifiées.

EN :

Although the relevance of nature and adventure-based intervention (NABI) is increasingly recognized in the scientific literature, its challenges and benefits in family intervention remain poorly documented (Liermann and Norton, 2016; Tucker et al., 2016). Yet, NABIs provide a supportive context for the development of family bonds because of interactions required by adaptation to the natural environment, and the opportunity for the challenge (Overholt, 2014). Thus, this article suggests an exploratory review of studies on family intervention in the context of NABI. The nine studies selected provide an overview of different programs and their impact on youth and families. A discussion then highlights elements specific to NABI’s that can be applied to family intervention, as well as the associated social work challenges. In conclusion, new avenues for research and intervention are identified.

FR :

Sous la forme d’un récit de pratique, cet article présente un projet mené en 2020-2021 à la Maison Bleue de Parc-Extension (LMB-PX) visant à favoriser le bien-être et la santé des mères et de leurs enfants dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Le projet, composé de deux initiatives appelées Club de marche et Projet Plantes, a mobilisé des pratiques centrées sur la nature et l’aventure (PCNA) dans le cadre de rencontres de groupe axées sur la santé de la famille. Ce projet a permis une reprise de pouvoir collective des participant·e·s sur leur santé par la création de nouveaux liens sociaux, l’adaptation au territoire ainsi qu’un rapprochement avec la nature. Ce récit de pratique vise à inspirer l’introduction des PCNA au sein de nouveaux milieux d’intervention. Il met de l’avant le rôle des travailleur·euse·s sociaux·ales (TS) afin d’agir sur la santé globale des individus, des groupes et des communautés en prescrivant des sorties en nature et en luttant pour un accès égal à la nature et aux espaces verts urbains.

EN :

Taking the form of a “narrative of practice”, this article presents a project conducted in 2020-2021 at La Maison Bleue of Parc-Extension (LMB-PX), aimed at promoting the well-being and health of mothers and their children in the context of the COVID-19 pandemic. The project, composed of two initiatives called Club de Marche and Projet Plantes, mobilized practices centred on nature and adventure (PCNA) through group intervention on family health. This project empowered the participants through the creation of new social bonds, an adaptation to the land, and a connection to nature. This article aims to inspire the introduction of PCNAs in new settings. It highlights the role of social workers in influencing the overall health of individuals, groups and communities by prescribing nature outings and advocating for equal access to nature and urban green spaces.

FR :

La popularité de l’intervention en contexte de nature et d’aventure (INA) observée dans les dernières années donne lieu à l’émergence de plusieurs programmes à saveur d’INA et il devient parfois difficile de s’y retrouver (Gargano et Turcotte, 2018). Plusieurs auteurs soulèvent à cet effet la nécessité de mieux documenter les caractéristiques et les processus de ces programmes (Beringer et Martin; 2003; Gass et al., 2012; Gargano et Turcotte, 2018). Dans le but de fournir un apport à une meilleure compréhension de l’INA, cet article sous forme de récit de pratique propose la description d’un projet d’insertion socioprofessionnelle utilisant l’INA comme l’un de ses moyens d’intervention. Il tente ainsi de démontrer de quelles façons se concrétise l’INA, d’identifier les caractéristiques et les éléments clés qui s’y apparentent ainsi que les éléments distinctifs du projet.

EN :

The popularity of nature and adventure intervention observed in recent years is resulting in the emergence of several nature and adventure intervention flavored programs and it sometimes becomes difficult to navigate them (Gargano & Turcotte, 2018). To this end, several authors raise the need to better document the characteristics of these programs and the processes leading to the effects (Gargano and Turcotte, 2018; Gass et al., 2012; Beringer and Martin, 2003). In order to provide an input to a better understanding of the nature and adventure approach, this article in the form of a practice narrative proposes the description of a socio-professional insertion project using nature and adventure as one of its means of intervention. We will attempt to demonstrate the ways in which the nature and adventure approach is put into practice, to identify the characteristics and active ingredients that are similar to this approach and to expose the distinctive elements of the project.

FR :

Depuis plus de 20 ans, le Carrefour communautaire travaille à l’amélioration des conditions de vie des personnes qui résident dans le quartier St-Paul de Ville Saguenay. Afin d’atteindre ses objectifs, l’organisme comprend deux volets d’intervention : l’animation de quartier et le Centre de soir-Enfants. Du lundi au jeudi, les intervenantes du Centre de soir-Enfants accompagnent les enfants du primaire dans leurs apprentissages afin de favoriser leurs réussites scolaires et sociales. Depuis plus d’un an, à l’aide d’un comité de travail, le Carrefour communautaire s’affaire à la mise en place d’un projet d’éducation par la nature (EPN). Nommé St-Paul en nature, ce projet s’actualise de deux manières : a) l’accompagnement aux devoirs et aux leçons en plein air (du lundi au mercredi) et b) une sortie en forêt (jeudi). Ce récit de pratique vise à : 1) décrire le projet mis en place, 2) situer les étapes d’implantation du projet, de même que les forces et les défis émergents et 3) mettre en évidence les principaux effets perçus par les intervenantes du projet St-Paul en nature. Des réflexions et recommandations liées à la pratique du travail social viennent conclure cet article.

EN :

For 20 years, the Carrefour communautaire has been working to improve the living conditions of the residents of the St-Paul district of Ville Saguenay. In order to achieve this goal, the organization has set up two types of intervention: 1) social animation within the neighbourhood and 2) the after-school homework assistance center (Centre de soir-Enfants). Open Monday through Thursday, the Children’s Evening Center is a space that promotes academic learning for children with the goal of academic and social success. For over a year, with the help of a citizen’s committee, the community has been working to implement an outdoor education project. Called St-Paul en nature, this project takes place in two ways: a) outdoor homework and learning (Monday-Wednesday) and b) activities in the forest (Thursday). The purpose of this practice report is: 1) to describe the project implemented, 2) to identify the milestones, as well as the emerging strengths and challenges of the project implementation, and 3) to highlight the main effects perceived by the workers of the outdoor education project. Recommendations for social work practice conclude this article.

FR :

Le premier épisode psychotique (PEP) est un trouble mental grave qui touche majoritairement les jeunes adultes. C’est un phénomène multidimensionnel et complexe duquel il est possible de se rétablir. Certains travaux démontrent des relations entre le rétablissement et les interventions facilitant la mobilisation des ressources personnelles et environnementales des personnes. Parmi celles-ci se trouvent les pratiques centrées sur la nature et l’aventure (PCNA). Bien que ces pratiques soient particulièrement reconnues pour leurs bienfaits sur le rétablissement en santé mentale, peu de travaux portent sur les PCNA réalisées auprès des personnes ayant vécu un PEP. Cet article a donc pour but d’exposer les retombées d’un projet d’intervention réalisé en nature auprès de jeunes adultes ayant vécu un PEP. Les retombées montrent que l’intervention a été bénéfique sur les dimensions clinique, existentielle, fonctionnelle, physique et sociale du rétablissement. En tenant compte de la nature de ce projet et de ses limites, cet article met en lumière le potentiel de telles démarches en travail social auprès des personnes ayant vécu un PEP.

EN :

First-episode psychosis (FEP) is a serious mental disorder that predominantly affects young adults. It is a multidimensional and complex phenomenon from which recovery is possible. Some studies show a relationship between recovery and the use of interventions that help mobilize personal and environmental resources. Among these are nature and adventure-based practices (NAPs). Although these practices are well known for their benefits on mental health recovery, few studies have been conducted on NAPs with people who have experienced FEP. The purpose of this article is therefore to present the outcomes of an intervention project carried out in nature with young adults who have experienced FEP. Outcomes show that the intervention was beneficial for clinical, existential, functional, physical, and social dimensions of recovery. Considering the nature of this project and its limitations, this article highlights the potential of such approaches in social work with people who have experienced FEP.