From the Editor's Desk

Pathways to Transformative Learning: Disrupting Hierarchies of Gender, Class, and Race through Creative Expression and Artistic Imaginings

  • Karen Magro

…plus d’informations

  • Karen Magro
    The University of Winnipeg

Couverture de Volume 12, numéro 1, 2024, p. 7-135, International Journal for Talent Development and Creativity

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.

Télécharger