From the Editor's Desk

Informing Educational Scholarship and Practice through Creative and Transdisciplinary Lenses of Learning[Notice]

  • Karen Magro

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    The University of Winnipeg, Canada

Couverture de Volume 9, numéro 1-2, août–décembre 2021, p. 7-210, International Journal for Talent Development and Creativity
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Diffusion numérique : 22 août 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1091467ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1091467ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue International Journal for Talent Development and Creativity

Volume 9, numéro 1-2, août–décembre 2021, p. 11–15

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