Réflexions sur l’histoire des femmes dans l’histoire du Québec

RÉSUMÉ

Cette réflexion sur l'impact de l'histoire des femmes sur l'histoire du Québec témoigne de la redéfinition de l'histoire traditionnelle par les interrogations et les débats soulevés par l'histoire des femmes. Celle-ci, inspirée par le mouvement féministe et encouragée par la nouvelle histoire sociale, s'est, dès ses débuts, ouverte à l'inter et à la multidisciplinarité. Des problématiques inédites et de nouveaux sujets sont apparus, par exemple, les rapports sociaux de sexe, la socialisation, la reproduction, la sexualité, le travail non rémunéré. Jusqu'ici, ces thèmes ont surtout été abordés en histoire de la classe ouvrière et en histoire de la famille. Si les historiennes spécialisées en histoire des femmes ont inclu ces sujets dans leur enseignement et dans leur recherche sur des thèmes plus généraux, la lenteur de certains de leurs collègues à intégrer les femmes n'est, nous l'espérons, qu'une question de temps et surtout de génération.

ABSTRACT

One notes the impact of women's history on Québec history in the new questionings and debates that are leading to a redefinition of traditional history. This new way of looking at Québec history has its origin in the feminist movement of the last 25 years and has been encouraged by the new social history. One of its contribution is its openness to interdisciplinarity. Novel approaches and subjects are now part of this field of enquiry: gender relations, socialisation, reproduction, sexuality, unpaid work have all recently been the subjects of books or articles. Labour history and family are the two fields that have proved particularly open to these themes. If historians specialized in women's history have included these topics in their teaching and in their research on more general subjects, one has to look at the teaching, research and publications of non-specialists give us the measure of the penetration of women's history in the broader Quebec history. The slowness of certain colleagues to integrate women in their research and teaching is, we hope, only a question of generation.