Auteurs commençant par A

• Abdulwasi, Munira

  • 2016 — Avec Evans, Marilyn et Magalhaes, Lillian, « “You're Native but You're not Native Looking”: A Critical Narrative Study Exploring the Health Needs of Aboriginal Veterans Adopted and/or Fostered During the Sixties Scoop »

• Aboriginal Children's Hurt & Healing Initiative

  • 2019 — « Aboriginal Children's Hurt & Healing (ACHH) Initiative: First Nation community health video »

• Absolon, Kathy

  • 2019 — « Indigenous Wholistic Theory: A Knowledge Set for Practice »
  • 2010 — « Indigenous Wholistic Theory: A Knowledge Set for Practice »
  • 2004 — Avec Willett, Cam, « Aboriginal Research: Berry Picking and Hunting in the 21st Century »

• Aitken, Oonagh

  • 2007 — Avec Ives, Nicole G., Loft, Michael et Phillips, Morgan, « Rethinking Social Work Education for Indigenous Students: Creating Space for Multiple Ways of Knowing and Learning »

• Akhtar, Zia

  • 2013 — « Native Family Law, Indian Child Welfare Act and Tribal Sovereignty »

• Alec, Elaine M.

  • 2009 — « POEM: Their Eyes »

• Andrushko, Kelly

  • 2007 — Avec Brown, Jason, Knol, Dilly et Prevost-Derbecker, Sonia, « Housing for Aboriginal Youth in the Inner City of Winnipeg »

• Anisman, Hymie

  • 2020 — Avec Bombay, Amy, McQuaid, Robyn J., Young, Janelle, Sinha, Vandna, Currie, Vanessa et Matheson, Kim, « Familial Attendance at Indian Residential School and Subsequent Involvement in the Child Welfare System Among Indigenous Adults Born During the Sixties Scoop Era »

• Anonymous

  • 2020 — Avec Clark, Natalie, More, Jeffrey, Kenoras-Duck, Lynn, Johnston-Virgo, Duanna, Matthew, Sharnelle, Manuel, Norma et Derrick, Jann, « “No one cares more about your community than you”: Approaches to Healing With Secwépemc Children and Youth »

• Arauz, Maria J.

  • 2012 — Avec Fraser, Sarah L., Vachon, Mélanie, Rousseau, Cécile et Kirmayer, Laurence J., « Inuit Youth Transitioning out of Residential Care: Obstacles to Re-integration and Challenges to Wellness »

• Archambault, Hélène

  • 2010 — « Quels sont les facteurs favorisant ou inhibant la réussite éducative des élèves autochtones? »

• Atkinson, Erin

  • 2013 — Avec Job, Jenelle, Pei, Jacqueline, Poth, Cheryl, O'Riordan, Teresa et Taylor, Lin, « Capturing the experiences of FASD prevention workers through quilting »

• Auger, Andrea

  • 2016 — « Foreword »
  • 2016 — « Foreword »
  • 2015 — « Foreword »
  • 2015 — Avec Martell, Brittany, « Foreword »
  • 2013 — Avec Badry, Dorothy, Hanson, Tara et King, Jennifer, « Foreword »
  • 2013 — Avec King, Jennifer, « Foreword »
  • 2010 — Avec Bennett, Marlyn, « Editorial: Aboriginal Victim or Valor: Understanding the Past to Change the Future »

• Auger, Monique

  • 2022 — Avec Jones, Carly, Monchalin, Renée et Paul, Willow, « “It's in my blood. It's in my spirit. It's in my ancestry”: Identity and its impact on Wellness for Métis Women, Two-Spirit, and Gender Diverse People in Victoria, British Columbia »