Auteurs commençant par M
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Maes, Olivier
- 2023 — Avec Van Nieuwenhoven, Catherine et Colognesi, Stéphane, « Comment se construit le jugement professionnel des superviseurs lors de l'évaluation d'un stage avec l'étudiant ? Un modèle explicatif »
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Magnan, Marie-Odile
- 2022 — Avec Larochelle-Audet, Julie, Doré, Emmanuelle et St-Vincent, Lise-Anne, « Récits de pratiques de directions d'établissement d'enseignement au Québec : illustration d'une compétence pour l'équité, l'inclusion et la justice sociale »
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Maïano, Christophe
- 2022 — Avec St-Jean, Charlaine, April, Johanne, Bigras, Nathalie et Dupuis-Brouillette, Marilyn, « Développement du raisonnement spatial d'enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec »
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Maleyrot, Eric
- 2020 — Avec Pourcelot, Charlotte et Perez-Roux, Thérèse, « Les formateurs en institut de formation en masso-kinésithérapie : quelles conséquences pédagogiques de la réforme des études de 2015 ? »
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Malo, Annie
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Marceau, Nathalie
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Marcel, Jean-François
- 2021 — Avec Faure, Laurent et Gardies, Cécile, « Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : le cas de l'enseignement agricole public en France »
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Marcotte, Sylvie
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Martin, Perrine
- 2020 — Avec Filippi, Pierre-Alain, Félix, Christine et Gebeil, Sophie, « L'externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d'avenir possible pour l'École de demain ? »
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Martineau, Stéphane
- 2021 — Avec Trudel, Stéphane, « Axel Honneth et l'éducation : entre émancipation, ethnicité démocratique et compétence civique »
- 2020 — Avec Bouvier, Félix, « La pensée critique et l'histoire nationale du Québec-Canada chez les futurs enseignants du secondaire : une étude exploratoire »
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Martiny, Cynthia
- 2022 — Avec Bissonnette, Mélissa et Provencher, Jenyane, « Les conseillers et conseillères d'orientation en contexte scolaire pluriethnique dans le Montréal métropolitain : pratiques et défis déclarés »
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Mastafi, Mohammed
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Mbella Mbappé, Robert
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McCarthy, Linda
- 2020 — Avec Gay, Philippe, Dini, Fabrice, Lehraus, Katia et Urben, Sébastien, « Programme Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) auprès d'enseignants de primaire : résultats d'une enquête de satisfaction et bénéfices subjectifs ressentis »
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Meia, Jean-Steve
- 2021 — Avec Stumpf, Alexia et Garessus, Paul-André, « Traductions de la professionnalisation en formation à l'enseignement : des difficultés de mise en oeuvre aux pistes d'amélioration »
- 2020 — Avec Stumpf, Alexia et Garessus, Paul-André, « Co-construire le sens d'un développement professionnel collectif : un passage obligé »
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Mejia Aristizabal, Luz Stella
- 2021 — Avec Jiménez Narváez, Mercedes, Cividini, Monica et Morales-Perlaza, Adriana, « Un programme de formation qui contribue à la formation des enseignants en insertion à Medellín – Colombie »
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Mercier, Cendrine
- 2022 — Avec Lefer Sauvage, Gaëlle, « L'école à l'heure de la COVID-19 : des constats de pratiques vers une nouvelle forme scolaire ? »
- 2020 — Avec Sauvage, Gaelle Lefer, Genevois, Sylvain et Wallian, Nathalie, « Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l'épreuve de la COVID-19 »
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Meyer, Florian
- 2022 — Avec Théau, Jérôme, « Stand-alone Field Trips Based on Geolocation as a Meaningful Source of Learning for Geomatics Students »
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Mihalache, Iulia
- 2020 — Avec Philion, Ruth et Dallaire, Sophie, « L'appropriation des aides technologiques par les étudiants en situation de handicap : quel type de formation offrir? »
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Moldoveanu, Mirela
- 2020 — Avec Grenier, Naomi, « Profil professionnel d'enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation »
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Monfette, Olivia
- 2023 — Avec Malo, Annie, « Articuler l'évaluation des stagiaires à une approche par compétences : portrait et constats tirés de l'analyse d'outils en formation initiale à l'enseignement au Québec »
- 2021 — « Comment la situation de handicap a teinté le parcours de persévérance de stagiaires en enseignementent »
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Monney, Nicole
- 2022 — Avec Veve, Angela Docteur, « L'accompagnement des enseignants pour développer la compétence à évaluer chez les stagiaires : quelles formes, quelles logiques ? »
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Montésinos-Gelet, Isabelle
- 2023 — Avec DeRoy-Ringuette, Rachel, « Des pratiques déclarées d'utilisations didactiques des albums jeunesse : au primaire et à la formation des maîtres »
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Morales-Perlaza, Adriana
- 2021 — Avec Keller-Schneider, Manuela et Buser, Melanie, « Comparaison de la perception des exigences professionnelles par les futurs enseignants du primaire à la fin des première, deuxième et troisième années de formation à l'enseignement à Zurich (Suisse) »
- 2021 — Avec Mejia Aristizabal, Luz Stella, Jiménez Narváez, Mercedes et Cividini, Monica, « Un programme de formation qui contribue à la formation des enseignants en insertion à Medellín – Colombie »
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Moreau, Daniel
- 2020 — Avec Larose, François et Smith, Jonathan, « L'intention de persister d'étudiants québécois en éducation préscolaire et en enseignement primaire en contexte de pandémie »
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Morency, Linda
- 2023 — Avec Grenier, Johanne, Bordeleau, Claude, Turcotte, Sylvain, Leroux, Mylène et Rivard, Marie-Claude, « Motivation des enseignants en éducation physique et à la santé en début de carrière »
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Morneau, Marie-Hélène
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Mothes, Patricia
- 2020 — Avec Cadiou, Sandra, « Quand la continuité pédagogique conduit à la réussite : étude de cas »
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Mottet, Geneviève
- 2021 — Avec Sanchez-Mazas, Margarita, « La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l'interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales »
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Mukamurera, Joséphine
- 2020 — Avec Carpentier, Geneviève, Leroux, Mylène et Lakhal, Sawsen, « Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d'aide perçue »