Auteurs commençant par H
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Hamel, Christine
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Hanin, Vanessa
- 2022 — Avec Deprit, Agnès, Cambier, Anne-Catherine, Wouters, Pascale et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Favoriser la compétence réflexive en formation initiale : les points de vue croisés des formateurs et des futurs enseignants »
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Harvey, Chloé
- 2020 — Avec Caron, Josianne, Gaudreau, Nancy, Sicard, Sandra, Robitaille, Stéphanie, Arbour, Mélanie et Brochu, Tristan, « La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie »
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Hébert, Marie-Hélène
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Heiser, Laurent
- 2020 — Avec Romero, Margarida, De Smet, Cindy et Faller, Christine, « Conception d'activités technocréatives pour le développement d'une pédagogie créative »
- 2020 — Avec Romero, Margarida, Chiardola, Anne et Faller, Christine, « Poursuivre le programme ou assurer l'engagement? Analyse des critères de continuité pédagogique et des transformations pédagogiques et en contexte de pandémie »
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Hillarion Benie, Aloh Jean Martial
- 2022 — Avec Oyeniran, Rassidy et Ouattara, Souleymane, « Diriger une école primaire publique : une contribution des directrices d'école primaire à l'apprentissage des élèves en Côte d'Ivoire »
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Huart, Johanne
- 2023 — Avec Verpoorten, Dominique, Detroz, Pascal, Philippe, Geneviève, Donnet, Benoit, Devillet, Guénaël, Geerts, Sabine et Leduc, Laurent, « Le mentorat des primants à l'ULiège : freins et leviers à la participation étudiante »
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Huet, Nathalie
- 2020 — Avec Dahm, Rebecca et Craïs, Alexa, « Enseigner en contexte de pandémie : quelles différences entre les professeurs du primaire, du secondaire et de l'université ? »
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Huot, Alain
- 2022 — Avec St-Vincent, Lise-Anne, Leclerc, Lise et Rivest, Guylaine, « École universitaire primaire : portrait du cadre de référence éthique des personnes intervenantes en vue de favoriser une saine collaboration »
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Hurteau, Marthe