Auteurs commençant par G
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Gadbois, Marie-Ève
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Gagné, Andréanne
- 2020 — Avec Coulombe, Sandra, Gagnon, Claudia, Bisson, Johanna, Dupuis, Stéphane, Larouche, Manon, Alexandre, Marie et Beaucher, Chantale, « Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l'arrivée de la COVID-19 »
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Gagnon, Claudia
- 2020 — Avec Coulombe, Sandra, Bisson, Johanna, Gagné, Andréanne, Dupuis, Stéphane, Larouche, Manon, Alexandre, Marie et Beaucher, Chantale, « Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l'arrivée de la COVID-19 »
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Galand, Benoît
- 2023 — Avec Jacquemart, Justine et De Clercq, Mikaël, « Mieux comprendre les pratiques enseignantes en classe dans l'enseignement supérieur : proposition d'un cadre de référence »
- 2020 — Avec Baudoin, Noémie, Dellisse, Sébastien, Lafontaine, Dominique, Coertjens, Liesje, Crépin, Françoise et Baye, Ariane, « Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 »
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Gallant, Andréanne
- 2023 — Avec Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Robillard, Jean-Maxime, Sirard, Anick et Tardif, Catherine, « L'environnement sociopédagogique en classe primaire et l'utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique »
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Garcia, Stéphanie
- 2022 — Avec Filliettaz, Laurent et Zogmal, Marianne, « L'expérience des rythmes du travail dans les interactions d'arrivées et de départs en crèche »
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Gardies, Cécile
- 2021 — Avec Marcel, Jean-François et Faure, Laurent, « Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : le cas de l'enseignement agricole public en France »
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Gareau, Alexandre
- 2022 — Avec Lefebvre, Sonia et Samson, Ghislain, « Interactive Uses of the IWB A Look at Quebec Teachers' Practices »
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Garessus, Paul-André
- 2021 — Avec Meia, Jean-Steve et Stumpf, Alexia, « Traductions de la professionnalisation en formation à l'enseignement : des difficultés de mise en oeuvre aux pistes d'amélioration »
- 2020 — Avec Stumpf, Alexia et Meia, Jean-Steve, « Co-construire le sens d'un développement professionnel collectif : un passage obligé »
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Gasc, Hélène
- 2023 — Avec Gouin, Josée-Anne et Wentzel, Bernard, « Processus de consultation auprès de formateurs de stagiaires en enseignement : réfléchir aux activités professionnelles essentielles de la profession en vue de l'évaluation des compétences »
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Gaudreau, Nancy
- 2020 — Avec Caron, Josianne, Harvey, Chloé, Sicard, Sandra, Robitaille, Stéphanie, Arbour, Mélanie et Brochu, Tristan, « La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie »
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Gauthier, Clermont
- 2020 — Avec Bocquillon, Marie, Bissonnette, Steve et Derobertmasure, Antoine, « Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité? »
- 2020 — Avec Djibo, Francis, « Les obstacles à l'exercice de la profession chez les femmes enseignantes du primaire au Burkina Faso »
- 2020 — Avec Bocquillon, Marie, Derobertmasure, Antoine et Demeuse, Marc, « Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités… ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant? »
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Gay, Philippe
- 2020 — Avec Dini, Fabrice, Lehraus, Katia, McCarthy, Linda et Urben, Sébastien, « Programme Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) auprès d'enseignants de primaire : résultats d'une enquête de satisfaction et bénéfices subjectifs ressentis »
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Gebeil, Sophie
- 2020 — Avec Filippi, Pierre-Alain, Félix, Christine et Martin, Perrine, « L'externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d'avenir possible pour l'École de demain ? »
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Geerts, Sabine
- 2023 — Avec Huart, Johanne, Verpoorten, Dominique, Detroz, Pascal, Philippe, Geneviève, Donnet, Benoit, Devillet, Guénaël et Leduc, Laurent, « Le mentorat des primants à l'ULiège : freins et leviers à la participation étudiante »
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Genevois, Sylvain
- 2020 — Avec Sauvage, Gaelle Lefer, Wallian, Nathalie et Mercier, Cendrine, « Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l'épreuve de la COVID-19 »
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Ghedamsi-Lecorre, Imène
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Giguère, Marie-Hélène
- 2022 — Avec Turcotte, Catherine et Godin, Marie-Pier, « Appropriation de connaissances et de pratiques par des enseignants dans un projet de recherche en lecture-écriture »
- 2020 — Avec Lapointe, Francis, « L'accompagnement et l'expérience au coeur d'une collaboration chercheure-CP »
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Girard, Stéphanie
- 2020 — Avec St-Amand, Jérôme, Bowen, François, Bulut, Okan, Cormier, Damien et Janosz, Michel, « Le sentiment d'appartenance à l'école : validation d'un modèle théorique prédisant l'engagement et le rendement scolaire en mathématiques d'élèves du secondaire »
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Godin, Marie-Pier
- 2022 — Avec Turcotte, Catherine et Giguère, Marie-Hélène, « Appropriation de connaissances et de pratiques par des enseignants dans un projet de recherche en lecture-écriture »
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Gosselin-Gagné, Justine
- 2022 — Avec Audet, Geneviève et Koubeissy, Rola, « Une compétence interculturelle et inclusive « en acte » : analyse de récits de pratique d'enseignant.e.s à propos de l'intervention en contexte de diversité ethnoculturelle »
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Gouin, Josée-Anne
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Goulet, Marie-Pier
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Goyette, Nancy
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Granger, Nancy
- 2020 — Avec Tremblay, Philippe, « Portrait de la fonction d'enseignant-ressource au Québec : quels services pour quels élèves? »
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Grenier, Johanne
- 2023 — Avec Morency, Linda, Bordeleau, Claude, Turcotte, Sylvain, Leroux, Mylène et Rivard, Marie-Claude, « Motivation des enseignants en éducation physique et à la santé en début de carrière »
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Grenier, Naomi
- 2020 — Avec Moldoveanu, Mirela, « Profil professionnel d'enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation »
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Grenon, Vincent
- 2021 — Avec Chauret, Mélodie, Carignan, Isabelle et Collin, Simon, « Les compétences informationnelles d'enseignants du primaire et du secondaire lors d'une recherche par mots-clés sur un moteur de recherche »
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Guyet, Delphine