Partie I : défis de l’éducation francophoneCommunications

Le leadership éducationnel en milieu francophone minoritaire : un regard inédit sur une réalité méconnue

Jeanne Godin,
Claire Lapointe,
Lyse Langlois et
Michel St-Germain

…plus d’informations

Jeanne Godin
Université de Moncton
Claire Lapointe
Université Laval
Lyse Langlois
Université Laval
Michel St-Germain
Université d’Ottawa

Diffusion numérique : 20 juillet 2011

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1005350ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1005350ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Francophonies d'Amérique

Numéro 18, automne 2004, p. 63–76

Tous droits réservés © Les Presses de l'Université d'Ottawa, 2005

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