FR :

L'article veut mettre en évidence l'importance d'Internet pour les nouveaux enjeux ayant trait à l'écriture et à la littérature. Mettant l'accent sur l'hypertexte de fiction, il souligne les immenses potentialités d'une écriture et d'une lecture non linéaires. Il fait état d'une expérimentation personnelle autofictionnelle à propos d'une page Web.

EN :

This article studies the influence of the Internet on literary writing. Considering particurlarly fictional hypertexts, it emphasizes the great potential of non linear writing and reading. It also presents a personal autofictional experimentation on the Web.

FR :

La complexité est devenue un concept-clé dans de nombreux domaines, de la mécanique des fluides aux prévisions économiques, de la météorologie à l'astronomie. Un renversement épistémologique s'est opéré dans les sciences et dans la pensée contemporaine qui modifie le rapport à la connaissance. Cet article essaie de montrer comment l'hypertexte peut être une réponse appropriée à l'irruption de la complexité dans le champ de la pensée et du discours.

EN :

Complexity has become a key concept in manyfields: from the mechanics offluids to economic forecasting, from meteorology to astronomy. An epistemological reversal took place in the sciences and in contemporary thought which has changed the relationship to knowledge. This article intends to demonstrate how hypertext could be an appropriate answer to the eruption of complexity in thefields of thought and discourse.

FR :

La révolution numérique a mis rétrospectivement le livre et l'imprimé en lumière comme des technologies de transmission culturelle. Mais de quoi sera faite la République des lettres de demain, alors que les corpus littéraires et les instruments de travail seront remédiatisés par l'ordinateur et les réseaux électroniques ? La théorie des hypertextes qui a connu un certain succès au début de la décennie vise un autre but et s'avère insuffisante pour aider à rendre compte du nouveau statut des textes dans l'économie du savoir. Cet article propose quelques jalons en vue d'une étude de la construction sociotechnique des corpus et des instruments du travail littéraire et suggère aux historiens de la littérature d'étendre leur domaine à ces nouvelles pratiques.

EN :

The Digital Revolution has helped us look back at the book and printed matter in general as technologies of cultural transmission. But the question is: what will the Republic of Letters of the future look like when the literary corpora and the tools for teaching and research will be remediated by computers and electronic networks? The Theory of Hypertexts does not address this question and can't help us evaluate the status of texts in the knowledge economy. This article proposes to study the socio-technical construction of our remediated corpora and tools and suggests that literary workers include it in their study of the history of literature.

FR :

Après une réflexion sur les raisons qui ont amené les dix-huitiémistes à être parmi les premiers à s'intéresser à l'utilisation des outils informatiques en études littéraires, puis à les délaisser, l'auteur propose une solution au problème de la parcellisation de l'information dans Internet (un portail pour le xvme siècle), puis s'interroge sur les questions soulevées par la présence grandissante des outils informatiques dans la pratique des littéraires, cela à partir d'exemples dix-huitiémistes (la lecture non linéaire de Y Encyclopédie, la poétique des genres, les limites du champ littéraire).

EN :

The article discusses three questions. Why did the dix-huitiémistes, who were among thefirst literary scholars to use computers, turn awayfrom such studies? Is there any solution to the problem of searching the Internet for resources about the Eighteenth Century? How does the Internet change the way literary scholars deal with non linear reading, the poetics of genre or the institution of literature during the Enlightnement?

FR :

C'est naturellement que la « Littérature combinatoire » s'est orientée vers l'informatisation. Prévue par Raymond Queneau, François Le Lionnais et les membres de l'OuLiPo, programmée par Jean Baudot et Gérard Verroust, celle-ci a donné naissance à l'ALAMO. Il s'agit donc là d'un nouvel épisode des relations anciennes et complexes entre Science et Littérature, Technologie et Humanités et la leçon qu'on peut en tirer ne va pas dans le sens des approximations hâtives du postmodernisme, mais dans celui d'un enrichissement et d'un approfondissement de la créativité rationnelle.

EN :

Quite naturally, Combinatory Literature turned to Computer Aided Literature. Foreseen by Raymond Queneau, François Le Lionnais and other members of Oulipo, programmed byJean Baudot and Gérard Verroust, itgave birth to ALAMO. This comes as a new episode in the old and complex relationships between Science and Literature, Technology and the Humanities. It is argued that these developments, farfrom comforting postmodernist approximate statements, open new way s to rational creativity.

FR :

Cet article décrit la structure et le fonctionnement du CD-ROM Machines à écrire, réalisé par Antoine Denize et Bernard Magné. Mettant en scène (en écran) deux textes combinatoires de Raymond Queneau (« Un conte à votre façon », « Cent mille milliards de poèmes ») et un de Georges Perec (« Deux cent quarante-trois cartes postales ») et permettant l'exploration de la littérature combinatoire des grands rhétoriqueurs à nos jours, Machines à écrire offre à la fois un nouveau mode d'approche des textes et l'occasion de réhabiliter une littérature trop souvent ignorée ou méprisée.

EN :

The present paper describes the structure and workings of Machines à écrire, a CD-ROM produced in collaboration with Antoine Denize. This CD-ROM, which includes Raymond Queneau 's "Un conte à votre façon" and "Cent mille milliards de poèmes" as well as Georges Perec's "Deux cent quarante-trois cartes postales", demonstrates the workings of combinatory literature from the Grands Rhéthoriqueurs to the present day. Machines à écrire offers new ways of approaching literature and an opportunity to discover and appreciate texts which are generally neglected and misunderstood.